小班语言活动铃儿响叮当教案反思

小班语言活动铃儿响叮当教案反思

小班语言活动铃儿响叮当教案反思 小班语言活动铃儿响叮当教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么，学念儿歌，学用左、右手做模仿动作，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看铃儿响叮当教案吧。 活动目标：

1． 引导幼儿知道各种铃声分别提醒我们要干什么。 2． 学念儿歌，学用左、右手做模仿动作。 3． 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。 4． 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 5． 鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备： 1． 各种铃声录音。 2． 儿歌录音、图片若干。

活动过程： 一． 各种铃声。

1． 分别听听各种铃声（自行车、电话、闹钟、门铃等）猜一猜这是什么铃儿在响叮当。

2． 说说铃儿响了，告诉我们要干什么。（如：车铃丁零零，就是告诉别人快让开！）

二． 学念儿歌铃儿响叮当。

1． 欣赏儿歌录音，提问：儿歌的名字？儿歌里有哪些铃声？ 2． 听着录音，学习用左、右手分别做做儿歌中的模仿动作。

三． 家里的声音。

1． 教师出示图片，引起幼儿兴趣。 2． 请幼儿看看说说这些是家里的什么东西？

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3． 想一想它在发出什么声音，告诉我们要赶什么？

活动反思：

活动内容浅显易懂，符合小班幼儿的年龄特点，生动形象的活动教具以及动画课件很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持聆听、观看和积极参与的热情。

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