5.降落伞
【教学目标】
1. 能够利用现有的材料，设计并制作简易降落伞。 2. 能够设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。 3. 知道降落伞下降的速度与伞面面积和重物的质量有关。 【教学重点】
探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。 【教学难点】
制作一个性能良好的降落伞。 【教学准备】 教师材料：课件
学生材料：制作降落伞所用的材料：保鲜袋（20cm×20cm、30cm×30cm）、装订线（20cm，30cm）、大夹子、小夹子 【教学时间】 1课时
【教学过程设计】
一、探讨降落伞在下降过程中的受力情况。 1、观看降落伞从空中下降的录像。
2、讨论并交流降落伞在下降过程中的受到哪些力的作用。
（1）刚才我们观看了降落伞从空中下降的录像，现在想一想，降落伞为什么能安然无恙的把人从空中带到地面上呢？ （2）讨论、交流、汇报。
（3）小结：降落伞之所以能将人稳稳地带到地面上来，是因为它在下降的过程中，既受到重力的作用，又受到空气阻力的作用。在这里，空气阻力的作用对人起到了保护的作用。 3、在图片上用箭头标出降落伞受到的地球引力和空气阻力。 （1）学生在图片上用笔标出降落伞的受力情况。 （2）组内交流；实物投影展示交流。
［设计意图：本环节意在让学生了解并认识降落伞，分析降落伞的受力情况，为下一环节的教学做准备。］
二、动手制作并测试降落伞 1、制作降落伞
苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力 - 1 -
（1）同学们，我想不想自己动手制作一个玩具降落伞？ （2）观看录像，学做降落伞。
（3）刚才我们观看了录像。想一想，制作降落伞时要注意些什么？（线段从四个角下垂道结的长度应相同） （4）动手制作降落伞。 ①设计制作方案并交流。
②学生制作降落伞，教师巡视并给予适当的指导。 2、室外试飞
（1）组织学生以小组为单位，有序走出教室.（活动前线强调纪律） （2）学生试飞测试并观察降落伞下降的情况。 （3）把观察到的现象和你的疑问记录下来。
［设计意图：学生是学习的主体。学生对周围的世界具有强烈的好奇心和积极的探求欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程。本环节就是让学生在主动参与制作并测试降落伞的过程中，发现问题—不同的降落伞下降速度不同，为下文探究影响降落伞下降速度的因素提供了研究的课题。］
三、探究影响降落伞下降速度快慢的因素
1、师：同学们，刚才我们在放飞的过程中你发现了什么？ 生：讨论交流。（下降速度有快有慢）
2师：同学们想一想，影响降落伞下降速度快慢的因素有哪些？ 生：讨论交流。（线长、材料、伞的面积大小、重物的质量大小等。） 3对影响降落伞下降速度快慢的因素进行测试 （1）小组设计探究降落伞下降速度快慢的方案 降落伞的下降快慢与什么因素有关
伞面大小 ①号降落伞 20cm×20cm 30cm×30cm 伞绳长度 20cm 30cm 重物重量 1个夹子 2个夹子 只能改变一项因素，其它两项不改变。
伞面大小 ②号降落伞 20cm×20cm 30cm×30cm 伞绳长度 20cm 30cm 重物重量 1个夹子 2个夹子 同样高度，同时放下降落伞，比较哪个降落伞降落地慢。（请在慢的号码后画√）
苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力 - 2 -
第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 合计 ①号 ②号 通过比较，我发现降落伞的下降快慢和__________有关, _________越________，降落伞下降速度越慢。 ①填写方案表格
②组内交流，选出一种设计方案。 ③投影展示各组的设计方案。
④教师有意识的推选两种设计方案（与面积有关；与质量有关），并将学生分成两大组。（几个小组探究伞的面积与下降速度是否有关；另外几个小组探究重物的质量与下降速度是否有关）
（1）课外分组活动，探究影响降落伞下降速度快慢的因素。 （2）课内汇报交流，投影展示各组的探究结果。 （3）得出结论。
［设计意图：科学学习要以探究为中心。探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主体的学习活动是学生学习科学的主要途径。科学课程应向学生提供充分的科学探究的机会，使他们向科学家那样在进行科学探究的过程中，体验学习科学的乐趣，增长科学探究的能力，获取科学知识，形成尊重事实，善于质疑的科学态度。本环节正是基于这一理念进行设计的。］ 四、拓展延伸
同学们，影响降落伞下降速度快慢的因素还有很多，比如线长、材料、风力、天气情况等，课后有兴趣的同学，可以有目的的选择研究。（活动时，一定要注意安全，远离高压线，最好有家长陪着。）
［设计意图：科学课程应具有开放性。这种开放性表现为，要引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，将学生的科学学习置于广阔的背景中，帮助它们不断扩展对周围的世界科学现象的体验，并丰富他们的学习经验。这一教学环节正是基于科学课程的开放性这一理念进行设计的，让学生在课后继续探究，从多方面探究影响降落伞下降快慢的因素，丰富他们的科学知识。］
【板书设计】
5.降落伞
苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力 - 3 -
伞面大小
影响降落伞下降快慢的因素 伞绳长短
重物轻重
苏教版小学科学四年级下册 第四单元 无处不在的力- 4 -
