关于材料成型及控制工程专业建设的思考

杨聪

【摘 要】材料成型与控制工程专业范围涵盖了冲压,焊接等技术领域,有着应用型和实践性特别强的特点,所以该专业不仅有着机械类学科的典型特征,还有着材料学科色彩,因此毕业生要具备扎实的基础理论知识,还要有较强的实践能力.因此学校对专业人才的培养要从此两方面进行培养.本文将分析现阶段材料成型及控制工程专业特点,将专业课程分为理论、工艺、自动化和设备,展现出培养人才中的问题,并阐述了培养实用性人才的重要性与必要性. 【期刊名称】《化工中间体》 【年(卷),期】2018(000)005 【总页数】2页(P5-6)

【关键词】材料成型;控制工程;专业建设;思考 【作 者】杨聪

【作者单位】湖南人文科技学院 湖南 417000 【正文语种】中 文 【中图分类】T

1.关于材料成型与控制工程专业特点及人才培养过程的问题

现如今都开始重视材料工业与建造业的协调发展，都希望致力于新材料加工工艺的开发及材料生产中的应用，为了应对我国的飞速发展，材料形成行业将迎来又一个

飞速发展的时期，然而我国教学的内容较少，教学模式落后，培养方法单一，传统人才培养模式下的材料成型及控制工程学就业压力很大，就需要高校必须根据就业实际情况，重新定义培养专业人才所需要的特色课程，充分完善培养的方案，并且探索和创新出新型的实践性教育方法，来针对不同专业特长的人才培养计划。注重实践环节的教育内容，让学生不仅拥有专业的技术理论，还拥有一定的实践能力，培养他们的综合素质，有较强的能力和创新精神的高级应用型人才。 2.材料成型与控制专业人才培养模式的思考 (1)明确定位

目前我国高等院校培养人才基本可以分为两个层次，一种是在师资力量上，实验条件和生源素质等各方面具有很强实力的重点高校，在材料成型与控制工程专业下的各个方面均有较强的实力，供学生自主选择专业，在相关领域方面培养高层次人才。另一种则是大多数的普通高校了，在师资力量，实验条件等等各种方面都非常的薄弱，培养人才则只是一本学科工程技术型人才为主，所以对这一类学校，就要确定人才培养目标，结合实际情况，根据自身特点去培养创新型人才。本着这条原则，需要将专业目标更为具体化。为了实现这一目标，一方面要在专业设置上突出材料学科基础教育的重要性，另一方面要突出专业特点，加强创新实践教育，增强学生的实践创新能力。

(2)加强课程体系建设，优化课程设置

现在很多高校都不注重实验，教学设备比较陈旧落后。学校之外的设备早就已经更新换代，但是学校却还依旧拿来为教学服务，导致学生学习的知识水平还在好几十年前的状态，无法适应新时代的知识，更满足不了人才市场的发展需求，学生毕业根本用不着这些陈旧的知识，严重影响了学生在实践方面的教学质量。有时多数学生还在以实验教导书来被动的实验，缺少设计性和激发型能力，这样就无法满足对学生创新能力和实践能力培养的要求。虽然这样做加强了学生的基础能力，但是在

实践能力上却是捉襟见肘，成了现如今大部分毕业生最薄弱的一环，所以加强学生实践能力成为现在教育上的重中之重的工作。材料形成及控制工程专业是非常讲求学生实践能力的学科，它需要将基础理论和实践观察相结合，以实验来巩固基础知识，训练学生的动手能力和观察能力。 (3)构建新型实验和实践教学体系

实验室实践教学中培养人才的重要途径，实验课程不仅能锻炼学生的实践能力之外，还对学生的创新能力的培养有着举足轻重的地位。所以很多高校对实验教学非常重视，并且实验室项目是多样化的，这才能锻炼专业人才的专业技巧，也能促进综合素质的提高，但很多高校因为实验条件有限，则导致实验项目缺乏，不能达到实验的效果和目的，所以除了要增多实验课时以外，还要增多实验设备，增加实验的多样性，完善实验效果，并且要让学生知道对实验需要重视起来，锻炼学生对实验的认知度和重视度，否则会严重影响学生对实验的积极性，更别说提高学生的创新精神和创新意识了。并且有时学生在实验过程中发现问题，解决问题，但有时却需要教师的帮助，这就要求教师也要与时俱进，不断的学习新的知识，并且还要优化知识内容，运用各种教育方式来指点学生如何发现问题，引导学生如何去解决问题，以提高理论知识的巩固和实验教学的效果，这就是现时代教育中教师所要提高的一环。归根结底要让课程实验，课程设计，毕业设计等成为主要锻炼方向，再以科研创新，科技竞赛，社会实践等活动为辅助，促进学生在实践学习中有着飞跃提高的条件。

(4)参加科研和创新实践对培养团队协作能力的影响

如今的毕业生，在高校中的学习很多都是独自完成的，所以导致他们学习的能力非常强，但是他们却缺少了团队协作能力，但如今社会很多工作都是需要团队协作才能完成的。所以现在一部分高校已经开始让毕业生自行选择他们所感兴趣的项目，并且由指导老师负责指导和提供帮助和实验室，让他们一起搞研究，提出方案，

大家互相讨论，采取方案，其中不仅有分工合作，也有共同导论和研究，写出方案大家一起讨论，从头到尾让他们作为一个团队，一起提方案，做实验，得结论，写论文，彻彻底底从头到尾地完成他们的科研工作，这不仅能够让学生领略有着极度创新能力的科研工作，也能让学生们拥有了团队协作精神，让他们深刻明白团队合作的重要性，更为以后进军社会做好了铺垫。 (5)构建效企联合的产学合作教育体系

积极与企业开展学研合作，是有利于对学生在搞科研方面提供良好机遇的方式，企业会给学生提供很好的实验场所和设备，让学生充分锻炼自己的能力，给学生进行科研的思路和方向，是一次学生加强理论知识和实践能力相结合的一次非常好的锻炼机会，为新人才培养奠定了一个非常好的基础，为学生在以后的工作中提供了良好的选择范围，使学生自己可以给自己一个明确的定位，并清楚的认识到自己专业知识上的不足，因此则需要建立产学研联合培养的运行机制。

①我们要根据材料成型与控制工程专业自身的特点，建设对应专业的实习基地，根据学生不同的专业和就业方向，然后结合产学研实际水平的高低做出选择，进行针对性的人才培养。我国已经建立了多个供学生校外实习的基地，供学生锻炼自己的实践能力，为以后走上工作岗位做好铺垫。

②进行创新性毕业设计的形式，学校派一些优秀的毕业生去一些生产企业进行岗位实习，根据企业要求为学生创造毕业设计的题目，以实际的项目需求来锻炼学生的专业技术能力，如此既满足了公司的要求和学生的毕业设计需求，也加强了学生综合素质的培养，让学生更贴切的了解以后步入社会时的工作方式，也为学校对人才的培养工作提供了模板，为走“产学研”相互结合的道路创造了良好的条件。 3.结语

综上所述，材料成型及控制工程专业在我国还是一个比较新兴的专业，发展还不够完善，然而材料成型及控制工程专业对我国的经济有着十分重要的推动作用，我们

要根据自己国家的特点和发展情况，综合学生的特点，知识面和学习特点，发展和建设这个专业。另外，我们要着眼于材料成型机控制工程专业的就业前景和市场用人的需求，对传统教学模式进行全面改革，激发学生学习这个专业的兴趣，全方位地培养学生的技能和素质，培养学生的创新精神与能力，另外教师需要另辟蹊径，积极地走科研道路，为学生树立榜样，为学生灌输有营养价值的科学文化知识，为学生以后工作奠定良好的基础，为国家培养可以为国家做贡献的材料方面的全能型人才。 【参考文献】

[1]孔祥波.高职《化工仪表及自动化》教学思考与改革[J].广州化工,2009,(7). [2]祝保安,张锦洲,杨雄.材料成型及控制工程专业创新实习的探索[J].科教文汇,2007,(5):119.

[3]郭建,徐向俊.材料成型及控制工程专业的改革实践[J].中国冶金教育,2012,(2):26-29.