小班科学优质课教案及教学反思《泡泡满天飞》

身为一名人民老师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小班科学优质课教案及教学反思《泡泡满天飞》，希望对大家有所帮助。

活动目标：

1、激发幼儿对制作泡泡水的兴趣，从中体验探索游戏的快乐。 2、培养幼儿的感知能力、观察比较力、及初步的动手操作能力。 3、引导幼儿认识制作泡泡水的材料，探索制作泡泡水的方法，并从中了解泡泡的特征。

活动准备：

糖、盐、洗衣粉、洗餐净、水、盆、吹泡泡工具（每人两种）、 瓶子（每人一个）、记录表（每组一张）等 活动过程： 一、导入

教师：刚才洗手时小朋友看到了什么？发现了什么？ 二、展开

1、出示泡泡水杯和吸管。

教师：小朋友吹过泡泡吗？谁愿意给大家表演一下。 2、观察了解泡泡的大小、特征。

教师与幼儿一起吹泡泡，请幼儿说出泡泡有大小和各种形状。 3、操作体验，发现问题。全体幼儿人手一份，观察大小、形状和颜色。

4、选择有阳关的地方吹泡泡，看泡泡颜色。 讨论：为什么泡泡会有颜色？ 三、结束

教师与幼儿一起朗诵儿歌《吹泡泡》 活动反思：

在进行幼儿的盥洗活动时，肥皂泡泡满手飞的现象，曾经引起了

孩子们极大的兴趣。孩子们非常喜欢看泡泡飞，也非常喜欢捏破一个个的小泡泡。就在这五彩的泡泡世界里蕴藏着很多的科学道理，何不让孩子们通过实验“自制泡泡水”来打开探索泡泡世界的'大门呢？在这个活动中，重点是幼儿探索制作泡泡水的方法。活动以幼儿探索、教师发现为主。引导幼儿在尝试多种材料制作的过程中感知材料遇水后的不同现象，由此观察比较出像洗衣粉、餐洗净这样的洗涤用品可以制成泡泡水。通过感知操作法和观察比较法进行突破。难点是幼儿能够投放适量的材料，吹出泡泡。在幼儿的操作过程中，运用尝试法一次一次进行试验，直到能达到幼儿满意的效果为止。圆形吹泡泡工具会吹出圆形的泡泡，那不同形状的泡泡工具会吹出什么形状的泡泡呢？在延伸活动中，幼儿将继续探索。