・人文社会・ 青年时代 ＹＯＵＴＨ ＴＩＭＥＳ ２０１５年第９期 大学生宿舍人际关系问题研究 孙东媛 辽宁对外经贸学院摘辽宁大连１ １６０５２ 要：大学生心理健康问题日益受到教育界与心理学界学者关注，大学生宿舍人际关系不良往往不利－ｙ＃－￣心理健康 发展与健全人格的形成，且易诱发恶性事件。通过对对多名大学生的宿舍人际关系满意度、影响因素等调查，对存在宿舍人 际关系问题的个体咨询与辅导、宿舍团体干预与辅导，提出相应的策略与建议。 关键词：宿舍人际关系满意度；影响因素；辅导干预；对策建议 宿舍是大学生再成长的重要场所。温馨和谐的宿舍环 境，极大地促进宿舍成员的身心健康发展，为步入社会奠定 殴、伤人等事情，向内极有可能转化为焦虑症、强迫症等心 理障碍。 人际交往基础。紧张的氛围会对学生的身心健康、学习状态 （一）心理辅导与干预的意义 等产生消极影响，引发各种人际关系危机，甚至可能造成人 秉持着“来者不拒，去者不追”、保密等咨询原则，鼓 格扭曲，出现严重后果。因此，营造良好的宿舍文化氛围， 励学生遇到难以解决的问题及时寻求帮助，帮助学生走出人 建立良好的宿舍人际关系是值得关注的一项课题。 际困境，用科学的知识和技巧提高其心理问题解决的能力， 大学生宿舍人际关系的满意度与影响因素 化解宿舍人际关系问题，培养良好的人际交往模式，引导宿 通过访谈与问卷调查，对大学生的宿舍人际关系满意度 舍成员相互尊重、理解包容、和睦相处，建立成熟的人际交 与相关影响因素进行分析。 往模式和良好人际关系。 （一）宿舍人际关系满意度调查 （二）心理辅导与干预的程序 一、调查发现，对宿舍人际关系感觉不满意状态的比例为 ２０．４％，属于满意状态的比例为７２．２％。可以看出，多数学 生对宿舍人际关系状况还是比较认可的。 通过对四个年级学生宿舍满意度调查发现，新生入学后 ２－３个月内宿舍人际关系问题较易爆发，一年级下学期转为 平稳，二三年级矛盾相对减少，四年级时宿舍人际交往有所 回升，且交往技巧和水平均有所提高。 （二）宿舍人际关系的影响因素 大学生宿舍人际关系的影响因素有很多，通过开放式问 卷调查发现，大学生最在意的是：伤自尊，言语伤人，不良 根据对存在宿舍人际问题的来访者的实际情况的分析， 结合以往有关案例的研究，尝试运用金洪源教授首创的元认 知心理干预技术，结合观察法、谈话法、认知疗法和放松训 练，降低来访者的焦虑情绪，改变错误认知，以良性情绪替 代原有的消极情绪，逐渐削弱其强迫行为、躯体症状等出现 的频次与强度，直至消退，建立新的心理结构，恢复正常的 人际交往状态、学习功能与生活功能。 干预过程中，先向来访者解释元认知心理干预技术的 原理、其安全可靠性、具体操作方法和步骤。结合来访者以 往成功经历及理想与目标，在放松训练过程中采用情感组织 者策略技术。通过放松训练，帮助来访者大脑中建立新的图 式： “正确观念——积极的情绪反应——积极的行为反应” 的反应模式。这一循环在相应场景中自动提取，最终形成稳 定的心理结构。 生活习惯，个性自私，休息时间打电话，未经允许使用他人 物品等。且男生更易因不良生活习惯和未经允许使用他人物 品引发人际矛盾。 大学生普遍将问题归结为“他人”：擅用物品、不良生 活习惯、打呼噜说梦话、个眭自私、休息时间打电话；其次是 “自己”：性格太直率、对问题看法和为人处事态度不同、 性格内向、学习目标不同；归结到“自己和他人”的很少。 （三）大学生对影响宿舍人际关系问题的应对方式 从数据分析中可以看出，在处理宿舍人际关系问题时 经常采用的应对方式为：沟通、包容、忍耐、回避和争吵。 大学生虽然也会采用争吵等方式进行宿舍人际关系问题的解 决，但极少以“报复”这种方式来应对。 通过对多名大学生进行个体咨询与辅导与集体咨询与干 预，促使来访者一定程度上缓解或彻底消除心理障碍的消极 影响，形成和谐健康的宿舍文化氛围，使大多数学生恢复学 习热情或以更高的热情投入到学习中，并取得可观的成绩。 三、解决大学生宿舍人际关系问题的对策与建议 面对越来越多的大学生宿舍人际问题，如何采取切实可 行的措施来引导大学生学会处理生活中人际关系摩擦是亟待 解决的问题。 二、存在宿舍人际关系问题个体的咨询与辅导干预 心理成熟度偏高、人格发展健全者，情绪控制力较强， 抗挫折能力较高，能较为客观地认识他人对自己的评价，不 易产生人际冲突。反之，则宿舍人际纠纷不断。宿舍人际关 提高学生思想道德水平，丰富科学文化知识；形成学校的文 系问题如若不能及时得到解决，向外极有可能发生口角、互 （下转第１３２页） 作者简介：付博ｉ￣（１９９ｏ．）郑州大学马克思主义学院，专业：思想政治教育。 ｌ３Ｏ （一）良好的校风是保障 结合学校的实际，形成积极向上、和谐健康的校园氛 围，抓好宿舍人际关系和舍风建设，营造良好的育人环境， ・人文社会・ 青年时代 ＹＯＵＴＨ ＴＩＭＥＳ 应值赞同。 ２０１５年第９期 普通债权而优先实现。优先权制度发端于罗马法，最初设立 的优先权有妻之嫁资返还优先权和受监护人优先权，其设立 的目的在于保护弱者，维护公平正义和应事实的需要。 】法 综上所述，将建设工程承包人的优先受偿权定性为不动 国最先对罗马法的优先权制度予以承袭，《法国民法典》第 ２０９５条规定： “优先权为按照债务的性质给与债权人优先于 产留置权太过狭隘，此观点已遭多数学者的否定，从最高人 民的《批复》上来看，明确否定了将建设工程承包人的 一优先受偿权视为抵押权的可能性，而《合同法》特意设置这 其他债权人，甚至抵押权人在内受清偿的权利”。基于国家 条款赋予建设工程承包人优先于一般债权人的权利，是针 利益、公共利益和社会等方面的考虑我国将优先权予以 对社会上严重存在的拖欠承包费问题，来优先保护承包人 明确立法，《海商法》明确规定了船舶优先权，《民用航空 的合法权益，规制混乱的建筑市场。 法》明确规定了民用航空器优先权。 将建设工程承包人的优先受偿权定性为优先权有如下几 点理由：第一，承包人的优先受偿权由法律直接规定，既不 参考文献： ［１】周华彬：《物权法新论》，北京大学出版２００２年版，第７１７页。 ２】梁慧星：《合同法第二百八十六条的权利性质及其适用》，载山 允许当事人随意设立，也不允许当事人排除适用，优先权同 ［样依赖于法律的明确规定。第二，优先权是为了保护特殊债 西大学学报，２００１年第３期。 权人的利益，体现实质上的公平与正义，平衡当事人之间的 ［３】季秀平：《论建设工程法定抵押权》，中国民商法律网。 权利义务。承包人的优先受偿权正是为了保障承包人的建设 ［４】许明月：《抵押权制度研究》，法律出版社１９９８年版，第１７５ 费用的支付而规定，赋予承包人此项权利，相当于让承包人 页。 ５］梅夏英：《不动产优先权与法定抵押权的立法选择》，载于法学 吞下一颗“定心丸”。第三，优先权的标的既可能是债务人 【论坛。 的全部财产，也可能是债务人的特定财产，但绝对不可能是 第三人的财产，这明显区别于可以以他人财产作担保的抵押 【６】申卫星：《我国优先权制度立法研究》法学评论１９９７年第６期。 ７】陈钊丰：《论建设工程承包人的优先受偿权》。 权和质权。［ 由此可见，承包人的优先受偿权的特征与优先 ［权大致吻合。将建设工程承包人的优先受偿权定性为优先权 （上接第１３０页） 化特色和品牌，促进学生全面发展和健康成长。 （二）和谐的舍风是前提 优良和谐的舍风将会带动宿舍成员不断求索发展，努 力提高自我、充实自我，自我管理将逐步减轻学校管理的力 度，自身的努力也使得教育教学的压力大大减轻，充分调动 学生自主性积极性的同时，更为学校节省了￣Ｊｒ的教育教学 资源。 （三）面向社会培养人才是出路 些不妥行为。 （五）关注人情世故是社会化的必需 由于在以往的生活经历中极少关注生活细节，结果导致 各种矛盾冲突出现。因此，在现实生活中要注重细节，及时 给予他人必要的关心与帮助。 （六）成为情绪的驾驭者 培养健康正确的问题解决模式，学会控制自我情绪水平 与情绪表达方式。换位思考是处理宿舍人际冲突的最佳解决 学校能否依据社会所需培养人才、为各专业学生进入社 方法。同时拿好情绪的遥控器，学会控制情绪，不让情绪成 会做好衔接工作，将直接影响到学生对自己未来的信心水平 为自己的主人。 和学习状态。当一个人将自己的所有精力都用于充实自己、 宿舍成员间能否团结一致、相互理解，将直接影响宿舍 提高自己的时候，他人评价对其影响将逐渐降低，自我评价 人际关系水平和成员的身心健康，影响着各个成员的成长进 将逐步提升，这也无形中影响到宿舍的风气和氛围，影响到 宿舍成员间的关系是良性循环还是恶性循环。 步。诸多的舍风和谐的案例再次证明：良好的人际关系促进 了宿舍内成员的个体成长与整体提高。因此，高校管理人员 （四）健全的人格是关键 需关注大学生宿舍人际关系问题。 具备健全人格的大学生能正确认识和评价自我，智能结 参考文献： 构健全而合理，观察力敏锐，记｝乙力、思考力和注意力、想 １］金洪源，刘群．学校心理健康教育战略新一代技术开发［Ｍ】．长春：吉林 象力都良好，没有认知障碍，能和谐处理人际关系，具有较 【强的环境适应能力，乐于为他人服务，有同理心，同时具有 较强的事业心，具有一定的创造性和竞争意识，有良好的情 绪和意志、积极乐观的心态、抗挫折性和坚韧的毅力。这样 的人格特征者具有较强的包容性，能够包容并谅解他人的一 大学出版社，２００５年． ［２］ｑ－晓峰等．团体辅导在大学生人际交往中的作用研究［Ｊ］．河南理工 大学学报，２００５，６（２）：１１５—１１７． ｌ３２
