The Research on Supporting Strategy of“PrivateCustom”Role-playing Game Returning to Life
Experience of Toddler
作者： 沈新益[1]
作者机构： [1]宁波市江北区中心幼儿园,浙江宁波315016出版物刊名： 宁波教育学院学报页码： 104-107页年卷期： 2020年 第5期
主题词： 回归生活经验;私人定制;角色游戏;支持策略
摘要：游戏是幼儿最喜欢的活动,也是幼儿园开展教育教学的重要途径,幼儿教师专业能力高低会直接影响幼儿游戏的水平与质量。回归大班幼儿生活经验的“私人定制”类角色游戏相比于普通游戏更能激发幼儿的主动性、积极性、发展性与创造性。在游戏的准备环节、进行环节与评价环节,教师需为幼儿的游戏提供适时、必要及充分的支持。幼儿教师对幼儿的游戏应给予什么支持、何时给予支持及如何提供支持是教师开展游戏支持工作必须厘清的问题。
