第３Ｏ卷第７期 ２０１０年３月 绍兴文理学院学报 ＪＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＳＨＡＯＸｔＮＧ ＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹ ＶＯ１．３０ ＮＯ．７ Ｍ ．２Ｏｌ０ 大学生宿舍人际关系现状分析及对策探讨 张春平 （浙江工业职业技术学院，浙江绍兴３１２０００） 摘要：阐述了高校学生宿舍人际关系的现状，分析了其产生的四大原因：性格因素、习惯因素、家庭因素和社会因素，提出 了切实可行的建立健全宿舍人际关系的措施． 关键词：宿舍；人际关系；大学生；现状；对策 中图分类号：Ｇ６４１ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—２９３ｘ（２Ｏ１Ｏ）ｏ７—０１１５—０２ 人际关系是人与人在交往过程中的特殊关系，大学生在大学期间，宿舍是重要的生活学习、娱乐休闲 场所，大学生宿舍人际关系自然成为大学生交往的最主要关系．宿舍人际关系的好坏不仅影响大学生学习 生活的心境，而且还与大学生心理状况密切相关，更是培养健康人才的关键．虽然到目前为止对大学生宿 舍人际关系的调查，全国尚无统一标准的问卷测定，但高校大学生宿舍人际关系紧张已是一个不争的事 实．西安交通大学校园网上的调查显示，６０％以上的学生受人际关系的困扰．笔者通过近几年的学生宿舍 管理情况，结合工作实际，分析大学生宿舍不良人际关系主要表现为：关系冷淡，功利心强，嫉妒心重，话不 投机，情绪波动大，甚至还会发生口角之争以及更严重的打架伤人事件． １影响大学生宿舍人际关系和谐的原因 引起大学生宿舍人际关系紧张的原因相当复杂，既有浅层的直接原因，也有深层的根本原因；既有外 在的客观原因，也有大学生自身的主观原因．笔者认为，导致大学生宿舍人际系不和谐的主要原因有以下 几方面． １．１主观原因 习惯因素．由于不喜欢对方的生活习惯、行为方式、个性特征，或者彼此生活差异等引发的不和谐． 性格因素．当今社会，每个人都有自己的个性，也崇尚个性的全面发展．大学生在兴趣、气质等方面的 差异，造成了各种人际交往的不和谐． １．２客观原因 家庭因素．现代大学生大部分都是独生子女，他们从小就有极强的自尊心，善于张扬个性，有创新意 识，但缺少宽容、谦让、合作的品质，导致他们在与其他人交往过程中容易产生矛盾． 社会因素．差距是影响大学生人际交往中一个不可忽视的因素．贫困大学生作为大学生中的弱势 群体，大部分都有自卑感，自尊心很容易受到伤害，进而封闭自己．这在无形中了他们的交往范围，影 响了他们人际交往的正常进行． ２营造和谐的宿舍人际关系的方法和途径 ２．１ 自我完善 自我认识的偏差是影响大学生宿舍人际关系的重要认知因素．认识自己和正确评价自己是搞好宿舍 人际关系的前提． 正确认识自己的社会地位．大学生作为国家未来的建设者在社会地位上是平等的．如果把自己看得高 ＊收稿日期：２０１０—０１—１５ 作者简介：张春平（１９８１一），男，江西乐平人，硕士，助教，研究方向：函数逼近论 ｌｌ６ 绍兴文理学院学报（自然科学） 第３０卷 人一等，看不起别人、不尊重别人甚至有意压制别人，是无法搞好宿舍人际关系的．相反，自卑者也不应该 认为自己天生比别人低贱． 正确对待自己的优缺点．人各有所长也各有所短，如果拿自己的长处去比较别人的短处进而趾高气 扬、目中无人，这其实是一种短视的行为．而对于忽视甚至无视自己优点的学生来说，他们更需要冷静分析 自己的优势所在，找回自信甚至不妨来点适度的“阿Ｑ精神”． 善于表露自我．大学生要想让自己变成一个适应性良好的人，最终的方式是使自己“透明”——允许别 人来了解自己．宿舍生活的自由性为大学生表露自我提供了良好的时空环境，大学生可以在宿舍通过轻 松、愉悦的精神状态展现自我，这有利于大学生形成客观的自我认识． “悦纳自己”．不接受自己的人必然无法真心地接受他人．承认自己进而悦纳自己，为大学生更好地认 识自我提供了情感支持，也更有利于理解他人，接受他人． ２．２ 教师特别是辅导员的教育作用 教育学生学会换位思考．同学之间心理位置的互换，是彼此沟通、理解的重要方式．因此，我们要常常 设身处地的从他人所处的地位、角色、环境中去看待、理解和处理问题，这必然会减少矛盾或不发生矛盾， 从而达到心理上的理解和沟通，形成和谐、融洽的人际关系． 教育学生提高沟通艺术．和谐的人际关系在很大程度上是通过语言来沟通的．因此，要善于运用语言 来沟通情感，引起双方的心灵撞击和共鸣．语言艺术运用得好，人际交往就能顺畅很多．相反，如果不注意 语言艺术，往往就会无意间出口伤人产生矛盾．大家在交流的时候，还要注意说话的对象、场合、分寸，以免 伤害他人的自尊心．其次，当对一个人产生偏见的时候，不能以偏概全．最后，要避免争论．当发生矛盾时， 不能恶语伤人．说话尖酸刻薄的人，必会伤害到对方的感情，为以后的交往设置了障碍．正确处理方式是要 保持头脑冷静，用委婉的语言表达自己的想法，这样就可以消除怨恨，促进尊重，使人与人之间充满友好的 气氛． 增设有关人际关系课程．大学生人际交往方面的知识有限，因此，高校应开展多种形式的德育教学实 践活动，并开设人际关系学课程，加强大学生人际交往能力的培养．由于人际关系学不同于其他德育课程， 因此，在开设人际关系课程时应注重理论与实践的紧密结合，可以尝试在实践教育中传递理论知识．此外， 还可以适时地有计划和有针对性地邀请一些心理辅导专家开设专题知识讲座，使学生多方面了解人际关 系学的基本理论，掌握处理人际关系的各种技能． ２．３学校管理制度的协助 学校宿舍管理制度．宿舍所处的外部环境对于宿舍的人际关系也有一定的影响．特别是当宿舍成员之 间出现矛盾时，如果学校的宿舍管理制度完善，能够及时关注学生宿舍的动态，那么学校就可以对学生之 间的矛盾和问题进行必要的调解和干预，就可以减少学生之间的矛盾激化，避免悲剧发生． 创设和谐的校园文化．和谐宿舍与和谐校园二者不可分离，和谐宿舍关系的建立同样离不开良好的校 园文化，营造积极向上的校园文化氛围，创办良好的校园环境，让学生在自然、和谐的环境中学习和生活． 在和谐校园文化建设中，重点应开展宿舍文化建设，以丰富学生的课余生活，如开展多种形式的“和谐宿 舍”评比活动、“和谐宿舍”大讨论以及有关“和谐宿舍”演讲比赛等，强化学生树立互帮互助、互相理解的人 际交往观念，努力实现和谐宿舍文化． 参考文献： １ 吴连海，钱兰英．大学生宿舍人际关系质量调查问卷初步编制及心理测量学检验［Ｊ］．精神医学杂志， ２００７（１）：２７． ２ 董珊．寝室人际关系对大学新生的影响［Ｊ］．西南民族大学学报（人文社科版），２００６（１）：２４０—２４２． ３ 王川平．大学生人际关系问题及应用对策［Ｊ］．读与写（教育教学刊），２００８（２）：８８． ４ 冯光明．大学生宿舍人际关系探究［Ｊ］．绍兴文理学院学报，２００７（４）：３７—４２． ５ 刘秉文．谈学生宿舍管理中的人际关系［Ｊ］．辽宁商务职业学院学报（社会科学版），２００３（４）：１２１—１２２．
