《加、减法的意义和各部分间的关系》习题
一、填空。
1、（ ）+ 减数=被减数 （ ）-（ ）=减数
（ ）+（ ）=和 差=（ ）-（ ） 加数=（ ）-（ ）
2、在80+91=171这个加法算式里，171是（ ），80是（ ）数，91是（ ）数。 3、在573-291=282这个减法算式里，282是（ ），291是（ ）数，573是（ ）数。
二、在方框里填上适当的数字。
300 +
三、计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387= 100-97= 35+21= 验算： 验算： 验算：
556-28= 34+485= 166-37= 验算： 验算： 验算：
121
379 62 =
四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
977+123=1100 587-542=45 1100 -977= 45+542= 1100-123= 542+45=
五、判断题。
1、在103-21=82这个减法算式里，103是减数，21是被减数，82是差。 ( )
2、计算300-88=212时，只能用212+88=300进行检验。 ( )
六、应用题。
1、滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票，这一天一共卖出多少张门票？ 2、滑雪场全天卖出145张门票，上午卖出86张，下午卖出多少张门票？
《加、减法的意义和各部分间的关系》习题答案
一、填空。
1、差、被减数、差、加数、加数、被减数、减数、和、另一个加数 2、和、加数、加数 4、差、减数、被减数
二、在方框里填上适当的数字。
421、79、362
三、计算下面各题，并用两种方法验算。
419+387= 806 100-97= 3 35+21=56
验算： 验算： 验算： 806-387=419 3+97=100 56-21=35 806-419=387 97+3=100 56-35=21
556-28= 528 34+485=519 166-37=129 验算： 验算： 验算： 528+28=556 519-485=34 129+37=166 28+528=556 519-34=485 37+129=166
四、根据已给出的算式直接写出相应算式的得数。
123、587、977、587
五、判断题。 ×、×
六、应用题。
1、86+59=145（张）或59+86=145（张） 答：这一天一共卖出145张门票。 2、145-86=59（张）
答：下午卖出59张门票。
