教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园托班语言教案：拔萝卜精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 3 活动目标: 1、能安静听故事,理解故事内容并学说主要对话。 2、分角色进行简单的表演,知道人多力量大的道理。 活动重点:学说故事中主要的对话,分角色进行简单的表演。 活动难点:知道人多力量大的道理。 活动准备: 1、请大班幼儿准备故事表演,故事和舞蹈的背景音乐。 2、表演故事用的道具(大萝卜、胡子、围裙)和头饰(老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子)。 3、背景图一幅、萝卜等贴绒若干。 活动过程: 1、出示老公公,边讲述故事边出示贴绒教具,引导幼儿学说主要对话。 (1)师:看,是谁来了?(老公公)〔讲述故事第一段后出示背景图〕 (2)继续讲述故事,引导幼儿边说边做动作,“嗨哟,嗨哟” “×××, ×××,快来帮忙拔萝卜!”“唉——来了,来了。” 问1:老婆婆去叫谁了啊? 问2:小姑娘怎么说的? 问3:小狗说…… 问4:小狗喊…… (3)师:小朋友真棒,跟老师一起把故事讲完了,萝卜拔出来了吗?(拨出来了)萝卜是老公公一个人拔出来的吗?(不是)那是谁拔出来 2 / 3 的呢?(是大家一起拔的)对,是最后大家一起把萝卜拔出来了,大家的力量真大。 2、大班幼儿表演故事一遍,感受欣赏活动的乐趣。 (1) 师:今天,老师还请来了大班的哥哥姐姐来表演《拔萝卜》,看看谁是最安静的小观众,我们掌声欢迎!〔幼儿观看大班幼儿表演〕 (2) 师:哥哥姐姐表演地真棒,我们拍拍小手谢谢他们吧! (3) 教师以不同形式指导幼儿练习主要对话和动作。 师:刚才哥哥姐姐们表演的真像。 A:拔萝卜的动作和表情 B:喊人的动作和对话 C:老婆婆、小姑娘、小狗儿、小花猫、小耗子的走路动作 3、指导幼儿分角色表演故事,感受人多力量大的道理。 (1) 请个别幼儿尝试模仿拔萝卜。 (2) 师:刚才学了这么多的新本领,那我们也来表演一下,谁愿意扮演老公公?……〔分配角色〕 (3) 师:萝卜太大了,请其他的小朋友们也来帮忙一起抬萝卜吧!〔让每个人来尝试抬萝卜,再次感受人多力量大的道理。〕 3 / 3
