第七章力期末复习单元达标题
一、单选题
1．列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是( ) A．苹果从树上落下B．汽车匀速转弯 C．人造卫星绕地球匀速转动 D．货物被起重机吊起匀速上升
2．下列物体所受重力约为20N的是（ ） A．一只鸡
B．两颗鸡蛋
C．一名中学生
D．一个苹果
3．科学研究中常用图像来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了，下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（ ）
A．物质的密度与质量的关系B．同种物质质量与体积的关系
C．在一定范围内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系D．物体受到的重力与质量的关系
4撑竿跳高是应用了撑竿的( )
A．延展性好 B．密度大C．弹性好 D．硬度大
5．测一个6.2N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ） A．量程0—15N，分度值0.5N C．量程0—10N，分度值0.2N
B．量程0—5N，分度值0.1N D．上述三个弹簧测力计均可用
6．感受身边的物理——重力为15N的物体可能是（ ）
A．一辆自行车B．一只大白兔
C．一支钢笔D．一名中学生
7．质量是0.5 kg的字典，静止在水平桌面上，下面能正确表示字典受力的图是( )
8．某小组利用天平、弹簧测力计、钩码若干，探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”的实验数据记录如表，则下列说法中错误的是 次数 1 2 3 重力G/N 0.98 1.47 1.96 质量m/g 100 150 200 比值（G/m）/（N•kg﹣1） 9.8 9.8 9.8
A．小张认为利用原有器材，在月球表面可以完成本实验
B．小明处理数据时，绘出重力G与质量m的关系图象（如图），可得重力与质量成正比 C．小亮处理数据时，算出每组重力与质量的比值（如表格），可得重力与质量成正比 D．小红认为本实验中多次实验的目的是为了减小误差 9．如图所示的作图，其中正确的是（ ）
A．图甲中物块沿光滑斜面下滑 B．图乙中物块沿粗糙斜面下滑 C．图丙中物块长时间在斜面上静止
D．图丁中物块在拉力F的作用下沿光滑斜面匀速向上运动
10．小明用某一弹簧测力计测得拉力是4.6 N，当外力撤去后发现弹簧测力计的指针指在“0.2N”处，则拉力的真实值为( ) A．4.4N B．4.6NC．4.8N D．无法判定
11．小红穿上旱冰鞋用力推墙，结果墙没动自己却后退了。这一现象说明（ ）
A．墙对人的推力大于人对墙的推力B．人先对墙施加了推力，然后墙才对人施加推力 C．只有墙对人施加了推力，人对墙没有施加推力 D．人对墙的推力与墙对人的推力是一对相互作用力
二、填空题
12．如图所示是水平仪放置于桌面上，则该桌面___________（选填“左”或“右”）端较高，这利用了重力的方向总是___________的特点。
13．充气的气球轻轻一压就扁了，说明力可以改变物体的________；用手轻轻向上一弹就飘起来了，说明力可以改变物体的__________。
14．如图所示，水平地面上有一均匀正方体物块，边长为 a，某人将其在地面上 任意翻滚，但始终未离开地面，则在翻滚过程中物块重心离地面的高度最大升高 量为_______，在这个过程中，说明力能_______，
15．如图所示，工人使用橡胶锤铺设瓷砖．橡胶锤敲击到瓷砖后会向相反方向运动，说明力的作用是______的。
16.如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的________；同时脚感觉到疼，说明力的作用是________的。
17.为了增强同学们的体质，长沙市体育中考测试顺利举行。在垫排球时（如图所示），手对排球的作用力产生的效果主要是改变排球的______，垫球时手对球用力，手也感觉到疼痛，说明了______。
三、作图题
18.一个木块从斜面上滑下，在水平面上继续滑动，请分别画出木块在斜面和水平面时所受重力的示意图。
四、实验题
19．小明看到电视上正在介绍一款带有气泡的水平仪，他也想动手制作一个类似的水平仪（如图所示）。请帮他完成实验。
（1）将粗吸管的一端用打火机烧一下，趁热迅速将吸管捏紧黏在一起。往吸管里灌水，_________，再将吸管另一端用打火机烧一会，趁热迅速将吸管捏紧黏在一起，使得吸管里有一个小气泡，且吸管不漏水。将吸管平放在细长木板上，用双面胶固定好，用刻度尺测量吸管有水部分的长度，用记号笔在吸管________做一个记号。
（2）小明将制作好的水平仪放在家中的餐桌上，发现气泡偏向左边，说明小明家餐桌的左边_______（选填“高”或“低”）。
（3）小明自制的水平仪应用到的物理知识有___________（写出一条即可）。
20．小明和小亮同学利用橡皮筋、硬纸板、带指针的挂钩、弹簧测力计等器材，制作一个简易测力计。标注刻度方案一：让橡皮筋在竖直方向自由下垂，当指针稳定时，在指针所指位置标注“0”刻度，再用弹簧测力计拉动挂钩，拉力分别显示为1 N、2 N、3 N、4 N时，在指针所指位置分别标注对应的刻度。实验相关数据记录如下表。
拉力F/N 橡皮筋伸长ΔL/cm (1)请你根据表中的数据，在图中绘制出ΔL－F图象。
0 0 1 1.2 2 3.4 3 6.1 4 9.9
（2）完成上述实验后，小亮提出了标注刻度的方案二：标注“0”刻度的方法与方案一相同，然后再用弹簧测力计拉动挂钩，使拉力示数为4 N，在指针所指位置标注4 N的刻度，在0刻度线与4 N刻度线之间分成4等份，标出各刻度线和对应的刻度。如果让你利用橡皮筋制作简易测力计，标注刻度时，你会选择方案一还是方案二，并说明理由。_________________________________________________________________________。
21．某物理研究性学习小组在探究“物体所受重力大小与物体质量的关系”时，实验记录数据如下表所示， 物体 物体1 物体2 物体3 物体4 质量m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 重力① 1.0 2.2 3.0 4.0 ② 10 ③ 10 10 （1）在探究过程中，需要使用到的测量工具有电子秤和______。
（2）根据你的观察，表格中三处空缺的地方应填上①______②______ ③______。
（3）根据表中实验数据，在图中作出G-m的图像______
（4）分析表中实验数据及图像，得出可以得出结论______。 五、综合题
22．我们知道，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越大。但是，用同样大小的力去拉两只不同的弹簧，伸长的长度不同，这说明弹簧有“软”“硬”之分，容易被拉伸的弹簧比较软，反之比较硬.弹簧的软硬用它的刚性系数来表示。刚性系数越大，弹簧越硬。为了研究弹簧的刚性系数与哪些因素有关，通过有关实验探究，取得数据如下(S为制造弹簧的金属丝的横截面积，n为弹簧的匝数，r为弹簧的半径，A为弹簧的刚性系数)。
（1）A=k _________(填字母表达式)，其中k与制造弹簧的材料有关，材料不同，k值一般不同。上述实验中钢的k值k钢=_________N/m2 (填上数值)。
（2）用粗细相同的铜丝做成半径相同但匝数不同的弹簧，则弹簧的刚性系数和匝数的关系可以用图像中的图线__________表示。
（3）如果用粗细相同的铜丝和钢丝做成匝数和半径相同的弹簧，都用l0N的力拉伸时，用________做成的弹簧变得更长。
（4）用横截面积为9×10m的钢丝制成一个60匝、刚性系数为100N/m的弹簧，则该弹簧的半径为_______m。
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