六年级阅读试题 （一）疏通
清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起， 两个小伙子争吵起来，
互不相让，像一块大石头横在小街中，小溪流缓慢了，渐渐停止了。 一个大汉
猛按车铃 ，厉声高喊。 一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。
一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头，绕道而走了。
人越聚越多。这时，人群中走出一位老大爷，头发斑白，神情安详，声音洪亮： 就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！
“ 一大清早
”不知怎么的，两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷
站在街当中，高声喊道：“东去的，右边走！前面的，别停住！快走！ ”
人群开始缓缓移动，渐渐地加快。一会儿，小街畅通无阻，响起了小溪的欢歌。 1、 用 画出一个比喻句，用“ ----------- ”画出一个拟人句。 2、 文章记叙的时间是 ，地点是 ，主要人物是 ,事件 是 。 （4 分）
3、 文中的“小溪”是指 , “大石头”是指 。（ 4分） 4、 下列句子应该填表在文中哪一空白处（填序号）
（2分）
（4 分）
A: “唉！小街太窄了！ ” B : “喂！快走啊！ ” C :“急死人了！” 5、 小溪又响起欢歌的原因是 。 （4分） 6、 题目“疏通”有两层意思：一是 ;二是说 （ 6 分）
（二）火光
很久以前，在一个漆黑的秋夜，我乘坐一叶扁（ bi on pi an）舟，航行在西伯利亚一条阴沉 沉的小河上。突
然，前面小河的拐弯处，黑压压的峰峦下，闪出一点火光。灿烂耀眼，就在很近 的地方一闪……
“啊，xi e ti cn xi e d i（ 又w u d Eg y u zh mg（
）!”我高兴地说，“快要到宿地了。”船夫掉过头来看了一眼， ）地俯身划桨。
“还远哩！”我不相信：那火光划破茫茫的夜色，就出现在眼前。然而船夫说对了，它的 d
（
ide）确还离我们很远。
在如磐的黑夜里，火光的特点就是不断战胜黑 （he h目）暗，sh 1 y in sh 1 xi en（
给人以希望，促你前进。眼见火光渐渐临近，似乎只要再挥两三桨，行程就结束了……其实呢， 还远着哩！
）,
我们又在黑暗如墨染的河面上划了很久。两岸的峡谷和峭壁相（ xi mg xi eng）继出现，又依 次离去，落到后面，像是消失在无边无际的远方。而那火光却仍然在前面闪耀着，若明若暗，似 近又远，召你前行……
直到现在我还常常回想起那条黑沉沉的河流，那壁立两岸的层峦叠嶂和那点点 q i bo b6 （
唤着夜行者奋勇前进。
但是生活却仍然在阴霾（md）的两岸之间奔流，奔流，光明依旧那么遥远，所以只好又俯 身继续挥桨。 但是毕竟……毕竟远方一一光明在召唤。 1. 看拼音，在括号中填写所拼的词语。 2. 划去括号中不正确的读音。（4分） 3.
结合上下文，确定词义，在正确的词义后面打（ 3分）
（）
（4分）
sh mg
）的火光。在这以前和以后都有许多闪耀的火光就像近在眼前似的召
无动于衷：心里一点不受感动 一点也不动心 （） 如磐：像有大石块压着（ 像一块大石头
（）
）
层峦叠嶂： 形容山峰重叠，而且险峻（ 形容山峰多（
）
）
4. 按分好的段落，概括第一段的段意。 （4 分）
5. 按要求答题（8分）
（1） 看到火光，我的反应是 ，船夫的反应是 ,事实 上 。 （2） 黑暗中火光的作用是 。 6. 结合上下文理解句子的意思。
（5分）
但是生活
“在这以前和以后都有许多闪耀的火光就像近在眼前似的召唤着夜行者奋勇前进。 却仍然在阴霾（m d ）的两岸之间奔流，奔流，光明依旧那么遥远。所以只好又俯身继续挥桨 阴霾的两岸”象征:
“夜行者”象征： _________________________________________________________________________________
“火光”象征： __________________________________________________________________________________
“俯身挥桨”象征： _______________________________________________________________________________ 谈谈你对这段话的理解： ____________________________________________________________________________ 7.
在生活中，如果你必须“黑夜泛舟“，你会怎样安慰自己，鼓励自己呢。
_________________________________________________________________________________ （ 2 分）
汽车上装运着两只大铁桶，一直盛满油，另一只空无所有。前者一路上沉静的没有发出一点
儿声音；后者蹦蹦跳跳，闹得一路上声响震天，噪音刺耳。路上的行人远远听到吵闹的声音，就
急急忙忙地躲到一边。然而不管后者怎样的哗众取宠（注：在群众面前炫耀自己，骗取群众称赞
的意思），像前者那样的价值，它却没有。 1. “盛满油”的“盛”应该读什么音？ （ 2 分） 2. 为什么后者会闹得一路上声响震天，噪音刺耳？ （
4 分）
3.
者怎样地哗众取宠，像前者那样的价值，它却没有”这句话的意思。
解释“不管后（4分）
4. 给这篇文章拟个标题，写在短文前的横线上。 5. 对比鲜明是本文写作上的一大特点，
（2 分）
至少画出两处。
请将文中表现对比的句子用波浪线画出来，
（4 分）
6. 读了这篇短文，你受到了什么启发？ （
4分）
“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆 园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。
那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：
花搬到学校里来装点校
“这是长春花，是用科
学方法培育出来的新品种。”
有一天 天晚了 爸爸下班回来 回家 玩都来不及
边脱外衣边问我 小明给长春花浇水了吗
我回爸爸的话爸爸什么也没说，
哎呀 我 就自己舀了一
怎么会老记着给花浇水呢
勺清水，向阳台上跑去。
一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台 上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地 给它施肥、松土、除草、 灭虫。
不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花 色，白的像雪，红的像霞，，在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘 得老远老远，淡淡的清香。
现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，
赞美它既美丽又有清香的时候，
我是多么高兴呀！
“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵 纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对 爸爸的心意了。
1、 在第三自然段的空白处加上标点符号。 2、 写出下列词语的近义词。 似乎（
） 疏忽（
（8分）
） 赞美（
） 祝贺（
）
（2分）
（6分）
我们说的这段话。我懂得了五叔叔和
3、 第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。
4、 这篇短文是按 _________ 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语 _________________________________________________________________________ （3 分） 5、 用 _____ 画出大家对长春花的赞美的话语。
（2分）
（2分）
6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。
阅读一参 1、略。2、清晨小街上老大爷老人排解了两个小伙子的纠纷，小街又畅通了。 往的小街吵架的两个小伙子 4、 B C A
5、 在老人的排解下小街又畅通了 6、道路需要疏通
阅读二参
4. 一个黑夜，“我”乘坐一叶扁舟行驶在一条小河上，眼前总是闪着光亮。 5. (1)高兴无动于衷我们离火光还很远 (2)召唤我不断前行、
3、人来人
6. 生活中的困难挫折，在困难挫折中的人 成功与光明，不断努力奋斗
阅读三参
1. ch ng 2.
因为后者肚子里空无所有，所以它一路上蹦蹦跳跳，响声震天，噪音刺耳。
3. 这句话的意思是尽管后者一路上响声震天，炫耀自己，但却不像那只实桶，没有一点价值。 4. 两只铁桶
5.
路上沉静的没有发出一点儿声音；
一处是“一只盛满油，另一只空无所有” ；另一处是“前者一
后者蹦蹦跳跳，闹得一路上声响震天，噪音刺耳” 。
6. 我收到的启发是：一个人要有实实在在的用处，不能肚里空空，只会哗众取宠，虚张声势，那 样仍然一点价值也没有。
阅读四
《长春花》文段(21分)
1、 ，，，： “，？”“！，，？”。 2、 好像
大意赞扬祝福
3、 颜色香味
4、 时间 有一天、一天夜里、不久
5、 6、用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵
是美的，美得像一朵纯洁的花。
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