第 五 单元第 21 课〔节〕 班级：_____________ 学生姓名：_____________ 课 题： 学习目标： 21 从现在开始 我要运用学过的识字方法去认识本课9个要求会认的生字词和10要求会写的字，并能正确、流利、有感情地朗读课文。我还要通过微课的学习了解动物的习性 ，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人。 学习笔记 〔仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。〕 课前导学 一 、知识链接 通过查阅资料,了解自己喜欢的小动物的生活习性,并讲给爸爸妈妈听. 二、自学质疑 1、教材自学 〔1〕课文我已经读了( )遍，能够读得准确、流利。 〔2〕这篇课文一共有〔 〕个自然段，我已经标上序号了。 〔3〕通过自学生字这些词语我会读了： 宣布 轮流 星期 第一 下令 走路 直接 当作 现在 万兽之王 家长评价： 2、微课助学 猫头鹰的生活习性是 。 袋鼠的生活习性是 。 猴子的生活习性是 。 3、通过预习，我不明白的是： _______________________________ 〔可结合词语、句子以及课文内容提问〕 课上互学 一、课前检测 比一比，再组词 今〔 〕 直〔 〕 样〔 〕 期〔 〕 令〔 〕 真〔 〕 洋〔 〕 旗〔 〕 介绍动物生活 习性的微课 二、合作互学 我最喜欢课文里的 ， 因为它 。 课后互学 一 、填一填 1.仿照例子写词语 〔1〕例：立刻喊起来 立刻〔 〕起来 立刻〔 〕起来 〔2〕例：神气极了 〔 〕极了 〔 〕极了 〔3〕例：荡来荡去 〔 〕来〔 〕去 ( )来( )去 2、这个故事给我们的启发是： 。 二、整理反思 通过学习这篇童话故事，我知道狮子让 当上了“万兽之王〞，因为 。本课有几个生字容易写错，我要再写一写 自我评价： 。 三、家庭作业 1.结合自己实际，用“从现在开始〞说一句话。 2.完成语文同步62页读读填填和读读想想。 3.续编故事：猴子当了兽王以后，动物们是怎样生活的？ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
教师寄语：(问号是翻开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找
到这把钥匙。)
