部编版六年级上册语文词语表

一、语文知识和技能 一、语音

（一）拼音音节的认读及单元音和复元音音的拼读。

a（ā、á、ǎ、à）、o（ō、ó、ǒ、ò）、e（ē、é、ě、è）、i（ī、í、ǐ、ì）、u（ū、ú、ǔ、ù）、ü（ǖ、ǘ、ǚ、ǜ）、er（二、儿）等拼音的读音和书写方法 （二）声调的含义及区别。 （三）常见多音字的基本发音。

（四）词汇中声母、韵母及声调的变化及注意事项。 二、词语

（一）词语的意义、构成及分类

名词、代词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、助词、叹词等基本词类的意义及常见用法；汉字词和外来词的特点，以及部分对语言环境产生影响的外来词。 （二）词语的字、词释及辨析。

（三）汉字的常见造字和偏旁，以及在词语中的运用。

（四）近义词、反义词、多义词、一词多义的理解和辨析。 三、句子

（一）形式句子（陈述句、疑问句、祈使句）及其特点和基本结构。

（二）基本句型（主谓结构、主谓宾结构）及其标点的运用。 （三）简单复合句的差别，以及从句的引导词和连接方式。

（四）基本口头表达语言，如感叹语、日常用语、礼貌用语等。

四、阅读

（一）通过朗读、默读加深对文章的理解和记忆。

（二）掌握基本阅读方法（略读、粗读、精读、推理、理解、寻找信息）。

（三）阅读各种文体的短文（说话、叙事、说明、议论等）。 五、作文

（一）日常口头表述的训练，如回答问题、表达感受、叙述经历等。

（二）接受目的明确、题材适宜的写作训练，如作画、书写、写日记、写信、写小说片段等。

（三）渐进式写作的训练，即从简洁的句子逐步到较复杂的结构。 二、语文素养

（一）表达能力。增强运用语言进行表达的能力，描述事物、讲述经历、表达情感等，让别人明白自己的意思。

（二）阅读能力。掌握不同文体的阅读方法，发扬阅读的主动性，领略作者的情感和思想，理解文化内涵和价值。

（三）写作能力。逐步提高写短文、小说，写日记、文章等的表达能力，发现问题和解决问题的能力。

（四）文化素养。了解中国传统文化和现代社会文化，沟通交流，表现出个人的文化素养。 三、批判性思维

（一）挖掘文章信息，思维开阔。通过阅读和讨论，帮助学生获取新知识和技能。

（二）分析文章信息， 加深对文体理解。帮助学生加深对文

章结构、表现手法、字词的理解，以及作者传递的思想和情感。

（三）总结文章思想，增强综合能力。帮助学生提高分析综合能力，理解背后的文化内涵和价值观念。