给幼儿教师推荐的阅读书目
以下书单主要包括：观察评价、自主游戏、园本课程、师幼互动、园长领导力等方面，希望助力大家有长足的发展。
一、观察评价
1、《幼儿发展评价指南》高敬 杨爱娟 袁敏姗 朱小妹 著 华东师范大学出版社 出品 本书以教育部《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，以上海市2020年最新颁布的《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》为依据，致力于提高教师幼儿观察分析和发展评价的专业能力，以及据此优化自身教育行为、提升班级保教质量的专业能力；致力于帮助教师解决从幼儿观察分析和发展评价到保教质量提升之间存在的“鸿沟”问题，最终使幼儿观察分析和发展评价更科学、有效，促进保教质量的提升和幼儿的持续发展。
2.《走进评价，走进教研》肖燕萍 张晔 著华东师范大学出版社 出品
组织看活动、评活动，是幼儿园里很常见的教研内容与形式，一直受到广大教师的欢迎。作为教研组长或者园长，可以怎样评活动?观摩一场活动后怎样即时迅速地生成评价?评价过程可以怎样互动?本书即时记录36个幼儿园评活动案例，资深教研员现身说法，还原真实的评课现场。
3.《怎样评价幼儿才有效》（美）OralieMcAfee 等 著李冰伊 霍力岩 译 万千教育 出品
为何评价？评价什么？何时评价？什么是真情境、真内容、真过程中的真评价？如何促进幼儿的真学习与真发展？本书涵盖了幼儿教育评价流程中的所有内容，提供了评价的窗口、评价信息的收集和记录、评价信息的含读等内容，能够为幼儿教师开展真实性评价，进一步明确和细化评价指标，使用评价结果来规划课程，以及回应和支持儿童的学
习提供直接的指导。
二、自主游戏
1.《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》董旭花 韩冰川 阎莉 张海豫 著 万千教育 出品
何为自主游戏？为什么要在世界经济全球化和科学技术迅猛发展的今天如此强调自主游戏的价值？如何为幼儿的自主游戏创设适宜的条件？幼儿教师如何观察、分析和跟进、支持幼儿的自主游戏？如何让幼儿在享受自主游戏的快乐的同时，获得有意义的发展？如何构建自主游戏的家园共育联盟……可以说，大家有关幼儿园自主游戏的疑惑或者问题，都能在本书中找到答案。
本书既具有理论深度和广度，又贴近幼儿教育实践，它通过200多张全彩照片和丰富的案例将理论和实践完美地结合起来，值得细细品味和珍藏！
2.《游戏·学习·发展》教育部基础教育司 主编人民教育出版社 出品
从游戏的材料、种类、玩法、特点出发，本书将32个优秀游戏活动案例分为了沙水的乐园、积木的世界、别样的构建、奇妙的探索、扮演的快乐五部分。这个划分是相对的，不是严格意义上的游戏分类，它有助于展现入选游戏案例既具有多样性和丰富性，又具有一定的普遍性和共通性的特点；也有助于读者的检索和学习。
本书每个游戏活动案例都配了照片，生动、真实地记录了游戏过程中的精彩时刻；有些案例还配有精彩视频，既有片段性的，也有比较完整的，它们都生动地再现了游戏发生、发展的真实情景。教师通过扫描书中的二维码，观看视频，可以更直观地了解游戏的整个过程，进行更深入的学习和研究。
三、核心经验
1.《核心经验与幼儿园教师的领域教学知识丛书》宁谊文化 出品
自2014年起，美国埃里克森儿童发展研究生院联合华东师大学前教育与特殊教育学院的研究团队围绕PCK核心内涵，展开了理论与实践相结合的深度探索。其研究成果呈现于南师大出版社出版的《核心经验与幼儿教师的领域教学知识丛书》。该系列丛书面世以来，已系统介绍了幼儿园健康、语言、社会、数学、艺术、科学领域教学中PCK的具体应用和指导策略，并提供了具体可行的教学建议。
2.《幼儿园生活化课程》系列 胡华 著
这套书对幼儿园老师们真是一个资源宝库。花草园毫不吝啬地将小中大班三年的课程完整呈现，如果能仔细看完这1000多页的案例，仿佛自己也在花草园完整度过了3年。书本以每月、每周、每日的活动为逻辑呈现课程详情，清晰又全面，让活动得以参考与复用。
四、园长专业能力
1.《幼儿园园长专业能力提升丛书》苏婧 丛书主编 北京师范大学出版社 出品 这套针对幼儿园园长专业能力提升专项研究总结，极具实操性的“幼儿园园长专业能力提升丛书”，能帮你轻松了解幼儿园的全面管理工作，有效提高幼儿园管理能力。
2.《幼儿园管理量表——提升幼儿园园长领导力和管理水平的工具》（美）Teri N. Talan & Paula Jorde Bloom 著 文晓莉 刘晶波 译 万千教育 出品
《幼儿园管理量表》一书简单、实用，有助于全面评价和提升幼儿园园长的领导力和管理水平，是广大幼儿园管理者必备的工具书之一。
五、园本课程
1、《幼儿园园本课程孵化丛书》沈颖洁 傅蓉萍 编著浙江教育出版社 出品
这是继2018年西湖学前教育的区域性成果《发现儿童 旨在儿童观重塑的区域研修新样态》一书以来，时隔三年西湖学前教育人的又一区域性研究成果。
2.《我们的课程故事》焦艳 著北京师范大学出版 出品
本书主要精心遴选了发生在课程资源探索、特殊事件、区域活动、日常生活中的15个课程故事，从故事发生的背景、故事人物、故事过程和儿童的发展四个方面展开叙述，讲述幼儿自主探索、自由生长过程；讲述教师基于儿童、追随儿童、适宜引导的实践智慧；完整呈现幼儿是如何在课程环境中主动成就“更好的自己”的。
3.《看得见儿童 找得到课程》张俊 主编 江苏凤凰教育出版社 出品
作为课程的组织者和亲历者，老师用平实、真切的文字讲述课程发展的始末，关注儿童在课程中的学习与发展，同时展现自己在课程发展过程中的思考、计划以及反思，将“活教育”的理念生动地传达给了读者。而针对每篇故事的专家点评，则由南京师范大学学前教育专业的专家撰写，言简意赅地指出了课程故事中所蕴含的学理，以及读者尤其是幼儿园教师可以借鉴的教育行为和方法，相信会对广大实践工作者理解“活教育”、实践 “活教育”具有启发意义。
六、图画书
1.《助力阅读 点亮童年》上海市教育委员会教学研究室 编著上海教育出版社 出品 这是一本极有价值的阅读指导手册，阅读本书，你能：了解上海市幼儿园、家庭阅读教育的现状，感知3—6岁幼儿阅读图画书的水平，知晓如何站在儿童视角选择、解读图画书，邂逅100本适合3—6岁幼儿阅读的优质图画书，收获针对不同类型图画书的阅读指导方案……
提升3—6岁幼儿的阅读能力和语言发展水平，本书不容错过！
七、家长工作
《做个机智的幼儿教师：巧答幼儿家长168问》莫源秋 著 万千教育 出品 覆盖面广：内容涉及5大方面，包含168个问题，全面涵盖家长所提出的典型问题。贴近一线：问题源于现实，解答符合实际，助力教师应对家长质疑，解答家长困惑。剖析详细：大部分问题均配有问题情境和分析，探求问题根源，启迪教师机智巧思。借鉴性强：给予教师直接有效的指导和拿来即用的策略，使教师回应语言有理有节。
八、师幼互动
1.《小脑袋，大问题——促进幼儿深度学习的高水平提问》（美）J. Strasser 等 著 孟晨 译 万千教育 出品
◇ 美国幼儿教育协会推荐幼师必读图书 ◇ 从根本上改变师幼互动方式的必读书 ◇ 帮助幼儿发展成长型思维的教师用书 ◇ 铜版纸全彩印刷，实用表格手把手示范
2. 《有力的师幼互动——促进幼儿学习的策略》（美）Amy Laura Dombro 等 著 王连江 译 万千教育 出品
全美幼儿教育协会推荐经典读物，倡导幼儿教师与幼儿进行积极有效的互动，促进幼儿的深度学习。本书给出了实现有力的师幼互动的三大步骤：关注幼儿—与幼儿建立联系—拓展幼儿的学习，以及17项具体的实施策略，这些理念和方法可以运用到区域游戏以及幼儿园一日活动的各个方面。幼儿最大的学习机会存在于师幼互动的时刻，阅读这本书，不仅可以收获有力的师幼互动的策略和技巧，而且可以提高教学有效性，增强教学自信心。
九、班级管理
《幼儿园班级管理问题预防与应对（25周年版）（美）Steffen Saifer 著曹宇 译 万
千教育 出品
怎样开展有意义的区角游戏？ 如何让户外活动安全而有趣？ 怎样创设以儿童中心的班级环境？ 如何处理课程预设与生成的关系？ 怎样安慰有过心理创伤的孩子？
以上幼儿园日常工作中的棘手难题，你都可以在本书中找到有效预防与应对的方法。
十、读懂儿童
1.《观察：读懂与回应儿童》（美）Marian Marion 著 刘昊 张娜 罗丽 译万千教育 出品
理论结合实践，既适合一线幼儿教育工作者，又适合大中专院校学前教育专业师生阅读。3大部分11章内容，具体阐述为何观察儿童、如何观察儿童以及如何分析和应用观察结果。7种观察与记录方法，从轶事记录到成长档案袋，详细说明如何将观察与记录融入日常教学实践。图表丰富，真实的案例贯穿全书，手把手教你成为善于观察和评价儿童的反思型教师。
2.《幼儿自主学习的实践研究与探索》吴邵萍 著 教育科学出版社 出品
吴园长的研究告诉我们，自主学习不是成人的专利，幼儿完全可以自主学习，但幼儿的自主学习有其特殊性，教师的支持和引导是幼儿自主学习意识和能力发展的关键要素，成人的科学陪伴、积极跟进、适时激发是幼儿自主学习得以持续并获得成效的重要前提。
诸如“始终没有兴趣，是否就以‘放任’来成就‘尊重儿童’”、“总是学不会，是否就以‘等待’全权代替‘适宜的教育’”这样的灵魂拷问，只会来自一个敬业、智慧又
开放、包容的教师团队，一个具有科学的儿童发展观和领先的幼儿教育观的教师团队。
十一、《给幼儿教师的建议》
这是一本关于如何做好幼儿教师的工作手册，也是一本开放的、动态的幼儿教师读物。本书中的各篇文章多源于幼儿园一线教师，是她们实践经验的积累。本书以“建议”的形式汇编，从对话的视角出发，更多的是关注幼儿教师的专业成长。书中的建议是教师们对日常工作的经验提升，全面涉及了幼儿教师专业成长的各个方面。本书是用爱和经验写出来的一本书，文风亲切，可读性强，贴合幼儿教师的实际又兼备实用性，对于促进幼儿教师的业务提升以及他们的专业发展是很有益处的。
