五年级《脚内侧传球》的设计思路
一.设计思想：
本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。
二.学情分析
本次课授课对象是小学五年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然脚内侧传球三年级已经接触过，但大部分学生掌握不是很好，在足球基本技术技能的掌握上存在着很大的差异，有个别学生是足球对成员，在本次课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作，一定能顺利达成本次课的教学目标。
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三.教学流程
集队 四列横队集合，精神饱满 准备活动 1、游戏：运球抢点2、徒手操3、踩球4、拨球 5、踩球、拨球游戏 学生在教师的引导下游戏和练习。起到热身的效果。
队伍调动
运球的游戏，在场地中散点进行练习，再到点上进行传球练习。 主教材 足球：脚内侧传球练习方法: 1、模仿脚内侧踢球。 2、两人一停一传。 3、学生展示，点评，再次练习。 4、两人连续传球 5、两人前后跑传。 6、左右跑传。7、运传跑位
游戏：射门接力。 方法：每进一球得十分，单位时间看哪个小组总分多。 1) 5米射门往返接力。 2） 6米射门往返接力。 辅教材 放松、 小结 通过拉伸等练习放松学生大小腿肌肉。教师小结本课中学生的学习情况：课堂纪律和技术的掌握程度，并对以后作出希望。 2
五年级《脚内侧传球》教案
授课年级 学生人数 五年级 40人 授课教师 指导教师 单位 单位 教学目标 教学内容 课的结构 认知目标：通过多种手段的教学，提高学生对足球的脚内侧传球感性认识，同时激发他们学习足球的积极性和兴趣。 技能目标：使学生基本掌握脚内侧传球的动作要领，通过多种手段的传球，提高传球时支撑脚的合理站位、踢球腿展髋、踢球力量和准确性。了解射门接力的方法，发展奔跑、灵敏等身体素质。 情感目标：培养学生良好的合作行为，共同提高，展示学生个性和特长，勇于竞争。 主教材：脚内侧传球 重点：支撑脚站位、踢球腿展髋 重点与难点 辅教材：射门接力 难点：准确性。 练习 内容 时间 2’ 目的 次要求 数 精神 饱满 教学步骤 组织形式 学生听口令做动作。 开始 一 、课堂常规 部分 教师口令。 师生问好。 介绍本堂课内容 1、 分散运球 2、 踩点 注意6’ 2-3 准备 二 、准备活动 部分 1、教师提示方法。 力集中。 保持距离。 2、游戏：运球抢点 3、徒手操 4、踩球 5、拨球 6、踩球、拨球游戏 3
基本 部分 （一） 基本 部分 （二） 四、游戏：射门接力 三、足球：脚内侧传球 1、复习脚内侧传球 2、巩固提高。 3、运传组合练习。 20’ 7 × 10 模仿 动作 协调 相互 评价 1、教师演示动作方法。 2、模仿脚内侧踢球。 1．四列学生观察。 3、 两人一停一传。 2．模仿练习，自主练习。 4、学生展示，点评，3、小组合作。再次练习。 5、增加距离传球。 6、两人前后跑传。 7、四人前后换位跑传。 8、运传跑位 8’ 2-3 巩固踢球动作、不可以抛球 1、教师讲解、示范。 1、学生四人一组。 2.、射门抱球往返接力。 3、射门运球往返接力 1、教师讲解要求。 2、组织学生放松。 小结本课。 1、体操队形。 结束 部分 五、放松 六、小结 2’ 遵守 2-3 要求 2’ 放松 场地 器材 足球场、足球40个，栏架20个 练习密度预计 42﹪
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