天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
教学设计思维导图流程
部编人教版道德与法治六年级第一课《学会尊重》第三
课时教学设计
课题 《学会尊重》第三课时 单元 一 学科 道德与法治 年级 六 学习 知识目标：认识尊重的力量，知道如何做到尊重他人。 目标 能力目标：能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严。 情感态度价值观目标：树立平等、尊重的意识，养成尊重他人的良好品格。 重点 难点 知道如何做到尊重他人 能够设身处地为他人着想，真正做到尊重他人，维护他人的尊严 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
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导入新课 材料：冬天穿睡衣外出 问：你怎样看待这种穿着睡衣外出活动的行为？ ——是对自己和他人的不尊重 学生思考回答 通过生活中的场景导入新课，激发学生兴趣。 讲授新课 第三课时 尊重他人 材料一：张家明和我共同制作气象科学小 报，他在这方面的知识很丰富。在商量小报 的内容时，他一点也不笑话我的外行言论， 认真地和我讨论，还让我负责一个版块。我 心里感到很舒服，举得张家明很尊重我。今 晚我要好好查资料，完成这个任务。 材料二：在报兴趣班的问题上，爸爸妈妈一 直很尊重我的意见，从内容到时间安排，我 们都互相商量，几个兴趣班都是我去试听过 才做出决定的。爸爸妈妈的态度让我很开 心。 尊重的力量： 被别人尊重让我们感到愉快、 满足，充满价值感。 回忆自己被通过自身的亲思考：（1）在什么情况下，你感受到了别人尊重的场景 身经历，更好对你的尊重？当时对方做了什么？你的感 的理解尊重的受是怎样的？ 力量。 （2）感觉被别人尊重时，你会有什么样的 表现？ 材料：小文 小军 见课件
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材料：古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫为国王看病。国王对他说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。” 思考：（1）医生的病人在与他相处时，会有什么样的感受？ （2）当医生把每个病人都当作国王来对待时，他 自己的地位降低了吗？为什么？ 过渡：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。 问：在生活中，你是怎样尊重别人的？结合你的经历，谈谈你的尊重给别人带来什么。 总结：尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 材料：小林和小刚 见课件 ——不尊重他人的人很难获得友谊 视频《杭州图书馆对所有读者免费开放》 活动园：“不尊重他人”快照 学生列举 教师举例 见课件 问：如何做到尊重他人？ 出示漫画：《你的命还不如俺的狗值钱》 问：你觉得怎样才能让环卫工的心里暖起来？ 1、语言可以体现尊重 “良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。 语言文明：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人； 谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 活动园：根据下列情景和提示，在横线上写出恰当的语言。 见课件 2、尊重他人更应该落实在行动上 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
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情景一：小东打算放学后去参观美术馆。放 学铃声一响，他就起身准备出发。 情景二：小光正在家里看自己喜欢的足球比 赛。这时，几个提前约好的同学来他家一起 商量撰写演讲稿的事。 阅读相关材情景三：小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚料，回答问上看过的电影，小明却并不感兴趣。 题 问：如果遇到类似的情境，你会怎么做？请说明理由。 ——尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不是冷落、忽视他人。 材料：李克强总理外出视察工作，每当要离开一个地方的时候，总是亲自和服务员、警卫员、厨师和医护人员等一一握手，亲切地对大家说：“辛苦了！谢谢！再见”，并和他们一起合影留念。 ——尊重他人，要谦虚有礼，平等友善 材料： 大康是班里的学习尖子，可他的朋友却很少。平时，同学们有问题向他请教时，他总是不愿意帮助别人，常说：“你自己想去！”有时还骗同学说：“我也不会。” ——我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 材料：小军和小明 见课件 ——己所不欲，勿施于人 我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人。 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 活动园：六（3）班的新班规 见课件 问：你对六（3）班的新班规有什么看法？ 新班级既尊重了同学，又尊重了老师。 通过系列材料让学生理解为什么要尊重他人以及如何尊重他人，锻炼学生的思考能力。 天行健 君子以自强不息 地势坤 君子以厚德载物
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材料：小小的善 见课件 3、尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 材料：为认定贫困生资格，沈阳大学某学院让贫困生当众演讲并接受投票，得票高的才能得到助学金。有贫困生表示，当众揭伤疤很丢人，“演讲后都觉得抬不起头来”。 我国明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。 提醒：尊重他人不仅是道德要求，也是法律要求 材料：网友辱骂牺牲民警、辅警 见课件 课堂小结 社会生活就像一面镜子，我们怎样对待别人，别人也会怎样对待我们。要想获得别人的尊重，就要学会尊重别人。我们要时时尊重他人的尊严和权利，在一言一行中都体现出对他人的尊重。 三、尊重他人 1、尊重的力量： 2、尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。 3、如何做到尊重他人： （1）语言可以体现尊重 （2）尊重他人更应该落实在行动上 （3）尊重他人还要维护他人自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 板书
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