少儿园大班数学活动设计：排
序
1、在非式活动累积经验的基础上，能依据模式排序，并能 依据大小、颜色、名称表述排序的方法。
2 、经过活动初步发展少儿的察看能力。
准备：卡车若干、苹果、生梨等水果若干、各样蔬菜、食品等、货架若干。
过程：
（一）创建情形
1 、小兔开了一家商场，货架上摆满了各样物件，但
是商场里没有水果怎么办呢？（少儿谈论）请小朋友帮忙去运水果。
2 、运水果时要认真的看一看卡车上的水果宝宝是怎么
排队的？
（二）试试操作
每位少儿自选一辆汽车装运水果。
老师进行个别指导。
（三）概括小结
1 、请少儿把汽车开到泊车场。
2 、少儿和老师一同考证
（ 1）看一看红汽车上的水果是怎么排队的？
小结：一个苹果一个生梨 是一个隔一个排的。
（2）看一看绿汽车上的水果是怎么排队的？
小结：二个苹果二个生梨 是二个隔二个排的。
（3）比较
红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不同样？
（四）游戏（找错）
小兔给物件排队，一不当心，有的地方忘了、漏了，请小朋友把漏的地方找出来、说一说，而后补上去。
1 、少儿在货架上找错，找到了说一说，再补上去。
2 、请少儿找个朋友讲一讲这些物件是怎么排队的？
3 、请个别少儿谈谈找到哪里错了？这些物件是怎么排
队的？
（五）迁徙
出示 ABC模式，让少儿看看， 这些水果是怎么排队的？
请少儿下次在角落活动时再去试一试。
