人教部编版语文六年级上册第二单元测试卷
（90分钟 100分）
一、抄写下面的古诗，注意行款整齐，布局合理，无错别字。（5分）
草 唐 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
二、根据语境写词语（14分）
1.伟大的永不qū fú（ ）的中华儿女把穷凶极恶的rì kòu（ ）消灭在shān jiàn（ ）。 2. 人们被不经意间的bào zhà（ ）声吓坏了，急匆匆huì jù（ ）到了jù lí（ ）防空洞很近而且安全的pínɡ tǎn（ ）的地方。
三、选择题（16分）
1.下面加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 逶．（wěi） 迤 岷．（mín） 山 B.热血．（xuè） 外宾．（bīn） C. 电钮．（niǔ） 诞．（yàn） 生 D.围歼．（qiān） 倚．（yǐ）着 2. 下列词语书写有错误的一项是( )
A. 旗帜 悬崖 奋战 斩钉截铁 B. 壮烈 预定 仇恨 粉身碎骨 C. 就位 外宾 雄伟 排山倒海 D. 高潮 毫迈 攀登 漫山遍野 3.阅读句子，选择正确的词语填空（ ）
广场上 着一根 22 米高的电动旗杆。 A.矗立 B. 肃立 C.挺立 D.直立 4.给下列诗句断句不正确的一项是（ ） A. 红军/不怕/远征/难， 万水/千山/只等/闲。 B. 五岭/逶迤/腾/细浪， 乌蒙/磅礴/走/泥丸。 C. 金沙/水拍/云崖/暖， 大渡/桥横/铁索/寒。 D. 更喜/岷山/千里/雪， 三军/过后/尽/开颜。
5.下面不是比喻句的是（ ）
①班长马宝玉像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。
②石头像雹子一样， 带着五壮士的决心， 带着中国人民的仇恨， 向敌人头上砸去。 ③副班长葛振林打一就大吼一声， 好像细小的口喷不完他的满腔怒火。 ④我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。 A. ①②③④ B.①② C.②③④ D.①③
6. 下列句子中与“战士们热血沸腾，要把敌人引上绝路。”中的“沸腾”意思相同的一项是（ ） A.这消息一传开，整个校园沸腾了。 B.水沸腾了，冒着气泡。
C.他的演讲感动了大家，同学们个个热血沸腾。D.在他的思维里，太阳就是一个沸腾的火球。 7.以下关于演讲的说法不正确的是（ ） A.演讲既是教育别人，又是自我教育。
B.演讲歌颂真善美，不仅形式和语言要美，而且态势也要是美的。 C.演讲就是要说服听众接受你所讲的信息并有所行动。
D.演讲的功能是指演讲能够传授知识、探讨学问、宣传成果及交流经验。 8.下面叙述有误的是（ ）
A.《狼牙山五壮士》 赞扬了抗美援朝英雄们热爱人民， 热爱祖国， 勇于牺牲的大无畏精神。 B.《开国大典》 表达了人民群众无限热爱领袖毛和欢庆人民当家作主的激动心情。 C.《灯光》 歌颂先烈为了实现伟大的理想， 不惜献出生命的可贵精神。
D.《我的战友邱少云》歌颂了邱少云烈士顾全大局，遵守纪律，不惜牺牲自己的崇高精神。
四、阅读与积累（12分 ） 1.写句子（2分）
当年鏖战急， 。 ，今朝更好看。 2.妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（3分） （仿写句子。写人物说话，不用“说”字来表达。）
弟弟 3.起初时全场肃静，只听见．．．炮声,只听见．．．
国旗和许多旗帜飘拂的声音。（3分） 分析加点词运用的好处 。 4.结合语境，填写名言警语。（6分）
（1）“臣 ，至于成败利钝，非臣之明所能逆睹也。”这是三国时期诸葛亮的肺腑之言。
（2）在宋朝末年,北方民族进犯,昏聩的宋徽宗仓促让位钦宗,慌忙出逃镇江。李纲竭力反对南逃主张坚决抵抗，李纲奏言钦宗:“ ， ， 。”钦宗嘉纳其言,升李纲为兵部侍郎。
五、阅读短文，回答问题。（25分） （一） 《开国大典》节选 毛宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅，然后朱总司令回到台，宣读中国人民总部的命令。受检阅的就由聂将军率领，在《中国人民进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师， 各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进;战土们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些，全都以相等的距离和相同的速度经过台前。当战车经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自已心里的欢喜和激动。 1. 选择题——文中画“ ”的句子运用的修辞手法是（ ）（2分） A.比喻 B.拟人 C. 夸张 D.反复 2. 填空题 （1）本文段主要写的内容是 。（2分） （2）本文段采用了 的写作手法来描写这一场面。请用自己语言简单写出这样写的好处 （4分）
（二） 抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天晚上，杨靖宇带着十几名战士向蒙江东边的大森林进发。但此次行动不幸被叛
徒告密，他们在离濛江不远的地方被数千名日寇包围了。
杨靖宇挥动着两支匣子，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。
一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块干粮，默默地对警卫员说：“就这点干粮，捣碎熬点汤给大家喝吧！”
警卫员用鬼子的半边钢盔盛水，将干粮捣碎放在里边，在火堆上熬好后，七个人一人喝了几口汤。随后，杨靖宇对大家说：“暖和过来了吧，同志们。趁天黑我们翻过这座山就好了。”
但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。到了第五天的中午时分，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来。到晚上，又有四位同志负伤了。
杨靖宇把大家招呼到一起，果断地说：“情况非常危急，大家必须分开走！” 同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块；活，也活在一块。” “我们不能无谓地死。多活一个，就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
杨靖宇让四位负伤的同志往回走，到可靠的老乡家暂避养伤;自己则带着另两名战士继续往前走，争取能与友邻联系上。而敌人的兵力大都集中在前面。在这生死关头，杨靖宇毅然把死的危险留给了自己，把生的可能让给了同志。杨靖宇和留下的两位同志忍受着饥饿和寒冷的煎熬，与数千名日寇又奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，乌云密布，狂风肆虐，凛冽的寒风裹挟着盐粒似的细碎的雪，打得人脸上生疼。借着微弱的亮光，杨靖宇边打边走，来到了濛江县的保安屯附近。但不幸被敌人发现，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当东边道司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。
鬼子军官气得发疯，机、步一起向杨靖宇射击。突然，杨靖宇右手一沉，他挂彩了。杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇里仅剩下最后一颗子弹。他高呼：“日本帝国主义！中国党万岁！”然后把最后一粒子弹留给了自己。为了人民的，他献出了自己的生命。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个抗联战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。
打开肠胃，鬼子军官惊呆了：在这个只身与数千名日本后战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。 10.请联系上下文，解释下列词语的意思（2分） 周旋：______________
弹无虚发：_____________________指杨靖宇和战士们与敌人较量，相机进退。 指杨靖宇的法非常好，射出去的子弹没有一颗打不中目标的。 2.照样子给文章概括小标题。（6分）
_______——围如铁桶希望突围—— ________——妥善安排只身周旋——__________——英雄顽强可歌可泣日寇包围分吃干粮 情况危急命令分开 威逼利诱壮烈牺牲
3. “打开肠胃，鬼子军官惊呆了”。鬼子军官惊呆的原因是什么？下列说法不恰当的是（ ） （3分）
A.鬼子军官因在杨靖宇的肚子里找不到一粒粮食，只看到未消化的野草、树皮和棉絮而惊呆了。 B.鬼子军官不相信人类能咽下野草、树皮和棉絮，所以惊呆了。
C.鬼子军官发现杨靖宇的肚子里没有粮食，被他不顾饥饿与寒冷依然坚持战斗的坚毅顽强的精神惊呆了。
4.认真阅读短文，写出杨靖宇哪些高贵品质值得我们去学习。（4分） 关系他人、不畏强敌、坚毅顽强、 舍身为国 六、习作（30分）
你的学校一定开展过“研学之旅”活动。请选择一次活动写下来吧！
1、写清楚活动过程，把印象深的部分作为重点来写。写活动场面时注意点面结合。 2、题目自拟，字数450字左右。
参：
一、略（5分） 二、（14分）
1.屈服 日寇 山涧 2.爆炸 汇聚 距离 平坦 三、（16分）
1.B 2.D 3.A 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 四、（12分 ）
1.弹洞前村壁 装点此江山 2.符合题意即可
3.反复的使用，可以起到突出和强调的作用，能够鲜明地表达感情，使语言更富有感染力。 4.鞠躬尽瘁，死而后已。祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。 七、（一） 1. C
2. （1）开国大典上的阅兵式。
（2）点面结合 这样让我们感受到了也不舍得庄严、隆重，还让我们领略了各个队伍的特色。（二）
1. 指杨靖宇和战士们与敌人较量，相机进退。
指杨靖宇的法非常好，射出去的子弹没有一颗打不中目标的。 2.日寇包围分吃干粮 情况危急命令分开 威逼利诱壮烈牺牲 3.B
4.杨靖宇关心他人、不畏强敌、坚毅顽强、 舍身为国的高贵品质值得学习。 八、略（30分）
教师评语
1、你是一个文静、胆小、懂事、讲卫生的女孩，学习认真，字写得很漂亮，数学题能认真做，老师发现你课间活动较少，希望你多与同学说说、谈谈，提高自己的说话能力。
2、在老师的心目中，你是一个聪明的学生，每堂课上老师同学都有能听到精彩的发言，学习比较认真，字写得很漂亮，平时作业正确率高，不过，近阶段，学习有点松懈，作业有点不细心，希今后改正自己的缺点，更要严格要求自己，为同学做好的榜样，你将会更优秀、努力吧!
3、你是一位聪明，能干的学生，别人不会回答的问题你总是回答得很精彩，同学、老师都很佩服你，这与你平时努力学习是分不开的，每次做数学正确率很高，说明你认真、细心。你写得字真漂亮，同学看了非常赞美，你讲的故事真好听，你的优点可多啦，希望你戒骄戒躁，你将会更优秀。
4、老师每次看到你对值日生工作认真负责，平时和同学团结友爱，性格内向，课间能积极参加活动，能爱护公物，不过，老师发现你在做作业时总是很粗心，甚至每天要错一道题，你说是吗?这是什么原因?请你找一找，只有找出来了，你才能把作业做正确。
