暑假社会实践报告范文

　　这个暑假和往常一样炎热，但是烈日当头，我却背上了行囊和朋友们，相约去看了世博会，旅程虽然只有短短的几天，但是仍能让我感受到了种种人情味。其实旅行并不是一个单独玩乐享受的过程，也是一个让我接触社会、了解社会的不错选择。尤其是在世博园里，遇到了形形色色的人，当然最多的还是那些白帽绿衣的志愿者们了。一行的几个人原本都以为自己是“年轻有为”的80后，游世博一定不在话下，可是当真正置身其中时，却遇到了各种各样的问题。不过大家都觉得，好在有“小沙菜们”，不管什么事情都变得轻而易举了。

　　结束了短短的世博行，回到家里我又思索起了自己的暑期实践，带着对志愿者的重新认识的“端正态度”和为完成学校实践报告的“重要任务”。我立马“盘算”起在哪做做志愿者，在同学的建议下，我来到了同学妈妈工作的单位——县第二人民医院，在护士科打起了小杂工。

　　原本以为护士的工作很简单就是打针喂药，其实不是的。在护士科里，我才发现护士的工作是非常辛苦的!用六个字概括的话就是“忙碌、责任、危险”。而我在护士科实习的短短十几天里，我学会了要有细心、有毅力、有耐心、有责任心。

　　作为一个女生，我在护士科的任务其实并不复杂，但是也不能说轻松，由“体力训练”和“脑力训练”组成。

　　刚开始几天主要是做体力工作，护士长让我帮忙移动盐水瓶和处理护士科的废弃物。移动盐水瓶虽然是一件看似很微不足道的事情，但是要做好也是需要细心的。我不仅要负责病房内的盐水瓶移动，还要负责病房外的，可能是刚开始做的缘故，粗心的我也做得格外仔细，生怕瓶子摔倒在地上。对于大学生的我来说，处理废弃物也是相当简单的一件事，可是医院的废弃物由形形色色的东西构成，有着一股相当独特的“味道”，但是为了不挨护士长批评，不丢同学妈妈的面子，我也很顺利地完成了处理废弃物的工作。

　　完成了这些基础工作后，我开始对护士科有了一些了解，接着，护士长安排我开始做脑力工作。其实简单点说就是进行护士科的数据整合和帮忙填写盐水瓶的病人相关数据。整合护士科的数据，必须相当的细心。由我和护士科的一位姐姐一起完成，我负责把数据打入电脑，进行excel表格处理，多写少写都是大忌。显然这项任务对于我一个没耐心的人来说，有了“难度”，因为连续几天面对着电脑，脑子里都是表格、数据，人开始变得急躁，犯错当然也就不止一两次了，不过好在有那位姐姐的第二次帮忙、校对，帮我改正了不少错误。也让我认识到无论做什么事情都要有毅力。除了急躁，在工作中也显示出了我“想当然”的缺点，在帮助配置注射液的护士时候，我在给每个盐水瓶上填写病人的相关数据时犯了错误。凭着自己对先前病人的印象，想当然地把盐水瓶的名字写错，或者是把药单发错。这一次，护士长也开始“狠狠地”批评起我，跟我说要是因为这些错误而影响到病人的生命安危，这个责任可就大了。

　　反思了护士长的话后，我觉得的确是我不对，发现自己这些天渐渐地从充满热情变得有些敷衍、懒惰了。再看看日历表上还剩几天的实践日，我暗自下决心，一定要有始有终地完成这次实践。

　　到了第二天，当我再次来到护士科，等待护士长下任务时，护士长却说，剩下的任务，就是陪陪医院里的孩子老人们。在大学里，和人聊天，为大家表演是我的拿手活。可是在医院里就不同了，对象不同，处理的问题也不同。为了能和孩子们、老人们打成一片，我特地洗手为大家削苹果。说起洗手，作为护士也是必不可少的。在医疗操作期间，为了防止各种感染，护士的双手特别需要清洁和保护，这也是对病人负责。我常听老护士说，一些新来的年轻护士，常常会在配置盐水瓶的过程中被玻璃扎到手，可见护士的工作也是危险的。后来，通过我主动为孩子们、老人们，削苹果、倒水、检查盐水等，很快便和他们拉近了距离，聊起了天。当然在医院这个小社会里，每天都会接触到很多不同的人，例如有些老人因为行动有些不方便，听力有些减弱，很多时候我们都不能被接受和理解，所以只能和他们慢慢沟通。在不知不觉中，我慢慢学会了和他们交流沟通。我想这是我在大学里很少能学到的宝贵经验。除了聊天，我还为他们表演节目，那段时间，枯燥的病房也变得其乐融融，笑声不断，这也是我到现在小有成就感的一件事情。

　　因为我不是学护理专业的，所以在护士科只能算是打打下手。可是在短短地十几天里，我却过得特别的充实。我不仅认识了一群可爱的人，还学会要有细心、有毅力、有耐心、有责任心。尤其是作为一个当代大学生，无论是在以后工作、学习还是生活中，这些都是相当重要的。而且在这些天里，我接触到了很多的人，学到了书本上学不到的很多东西，认识到我们不仅需要理论，更需要实践，也重新认识了护士这份工作，因为这次短短的实践，短短的志愿者工作，让我的暑假生活变得格外的有意义!假如以后还有这样的实践活动，我相信我一定会积极地去参加，因为这些让我不断地成长!

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　　这次暑期实践让我深感文化等理论知识的重要性。正所谓“实践是认识的来源，认识对实践有能动的作用”。正确的认识对实践是有巨大的促进作用的。这次实践主要干的是仓库的理货，对货，发货等事情，看看字面的理解，感觉还是挺容易的活，可是这样想就错了。它需要一定的知识为基础，需要我们把这些知识运用起来，运用到实践中，指导实践，从而促进实践的发展。

　　一片叶子属于一个季节，身为年轻的莘莘学子的我们拥有绚丽的青春年华。而身为后的我们正经受着21世纪的考验。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼？谁说象牙塔里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，感受到了在社会上应该感受到的东西。大学是一个小社会，我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的小花了，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。在实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味无穷。俗话说：一分耕耘，一分收获。

　　社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

　　同时，书本上的知识特别是电脑软件、程序的应用操作等，如不经过实践考验，根本无法查出你的知识漏洞。当我用excel处理仓库的一些数据时，才发现有不少很重要的细节之处，我并没有真正掌握，而当我做完时，我明显感觉到我的知识有了一个巨大的飞跃！实践让我走向科技应用，走出课堂。当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

　　实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的途径。亲身实践，而不是闭门造车，实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。同时还需我们在以后的学习中用知识武装自己，用书本充实自己，为以后服务社会打下更坚固的基础！

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　　又到了一年暑假。在这个暑假我的工作是教几个初二即将升初三的孩子，在教他们的过程中，我也学习到了很多知识。而且感触很多。

　　在还没有放假的时候，爸爸就打电话问我这个暑假打算干什么，起初我是想呆在济南，因为我在学校就就找了一份家教工作，是教一个小女孩数学，她的父母想让我暑假也教教她，但是由于没有住的地方，家里又担心我自己在外面住不安全，所以爸爸就让我回家和我几个同学教邻村的几个初中的孩子。我主要教他们英语。

　　第一次教这么多孩子，我感觉很生疏，虽然自己已经上了这么多年的课了，但是在教人这一方面我完全是一个生手，丝毫没有经验。

　　但是，我想我都是一个大二的学生了，学了这么多年的英语了，教几个初中的孩子还是能教的了的，所以我也并没有因为没有经验而胆怯丧失信心。而且，我关键是要将他们教好，要让他们在这个暑假的补习中真正的学到一些什么，不能白白的浪费一个暑假。

　　第一次上课，可以看清楚他们存在的一些问题，而且通过对他们的了解，也知道他们是在哪一方面是弱点，但是对于他们整个局势都把握的很清楚是不可能，这就需要对他们长时间的了解，了解其长，弥补其短。经过我这么多年上课的经验，老师是要有自己的教学计划的，所以我也制定了教学计划，这个东西真的要用心，因为时间是有限的，时间短了效率是提上去了，但是效果就不那么好，时间长了，效果是好了，但是效率又不行，所以，制定计划时要合时合理。通过这我也知道了，一定要持之以恒，不能光那几天的热情。我很清楚我就是一个不会坚持的人，我要从这次工作中学会坚持。如果我坚持不下来，失败的不只是我自己，我会耽误了他们。很多人不就是在中途就让热情消逝了，导致计划没有坚持下去，而失败的吗！再好的计划，不能够持之以恒的坚持下去，也是无济于事的，还不如不浪费那时间。在上课的时候，我会感觉到自己的付出没有得到相应的回报。因为，我感觉我已经讲的很明白了，可是他们就是不懂，这让我感觉很焦躁。开始就是这种情绪使得效率降低，导致一开始的计划没有很好的完成。通过这自己也明白，自己不能够带情绪，更不能焦躁，这样是百害而无一利。慢慢的自己会调节自己的情绪，自己也暗示自己，不能焦躁，不能生气。后来也慢慢的好了起来。

　　通过这次老师的经验我也深深体会到了“授之以鱼不如授之以渔”这句名言。真的是很深刻。一个真正好的老师，不在于你给你的学生做了多少题，而是你有没有教会他们如何思考这些题。我总是以为在他们遇到不会的题的时候我教会他们就行，但是，后来在遇到同样的类型的还是不会，但是以前那个他们大多都错不了。还有，教他们读单词的时候，在这会读换了差不多同样发音的就不会了，所以我就教了一下他们音标，清浊辅音对。

　　这一次的社会实践，我也学会了不少东西。他们书上的有些单词我都不知道。每次给他们听写单词和短语的时候，我都要把给他们写的内容记清楚，虽然是初中一些基础性的东西但是还是很有用的。而且，和他们在一块很充实。另外俩同学分别教他们数学和物理，平时还能和他们讨论讨论，感觉很开心。三十几天的时间很快就结束了，快结束的时候和那些小孩聊的时候，他们都还挺舍不得的，问我们下一个暑假还办不办......

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　　又放假了，这是我们都是可盼望的，为了完成老师交代的任务我要去做我的社会实践报告。20xx年暑假我回到家乡湖南省东安县,一个坐落于祖国西南的偏远小镇.受机电学院崔海龙学长的感召,我来到米易县青少年活动中心开展了为期10天的义务支教活动.为家乡的孩子们送达来自大山外面的祝愿.我的社会实践报告就从这里开始了。

　　由于米易地处偏远山区,教育水平相当落后,课外教育更是刚刚起步.办学资源有限,任课教师不齐，面临有教学硬件设施，无相关教师上课的尴尬局面。在得知情况后,我主动上门,免费担任中国画与国际象棋教师.我从10岁起学习中国画,师承画家钟艺,主修工笔重彩花鸟.曾在多项画展获奖.13岁开始学习国际象棋.只是没有教授学生的经验,特别是低龄小学生.这对我来说是一个莫大的挑战.但有压力才有动力,我担任两个国画班和两个国际象棋班教师,每天工作8小时.高强度的工作让我的喉咙在第一天就沙哑,之后一直没好过,就这样痛并快乐着直到工作结束.

　　为期十天的任教工作今天就结束了,回顾过去的这十天,我感觉收获颇丰.

　　最为让我感动的还是孩子们满意的笑脸，罗曼罗兰说：“赠人玫瑰，手留余香。”我为家乡的小孩子们上课，自己也收获了幸福和满足，为社会做出贡献，支持家乡教育建设，让我十分快乐。与其说是我在做社会实践活动，倒不如说是社会在教育我们这些象牙塔里的大学生。我想这次的社会实践活动的意义就在于给予了我们一次接受精神教导与行动磨练的机会。让我们学会并懂得为社会为国家做贡献，正如美国前总统约翰肯尼迪所言：“不要问你的国家能为你做什么，要问你为你的国家做了什么。”作为当代大学生，我们理应开始逐渐担负起为国家为社会奉献青春的重担。暑期社会实践活动虽是小事，但窥一斑而见全豹，勿以善小而不为，从点滴做起，用实际行动为社会服务，实现自己的价值。

　　子曰：“三人行，必有我师焉。”在工作的这时间里，我从同事们和我的学生们身上学到了许多。在这里任教的老师大多数都是平时在学校或文化馆工作，节假日又放弃休息时间到这里来为小孩子们上课，这让我感受到了人民教师的伟大和无私。我努力工作，向他们看齐。我的学生们都十分可爱，他们上课都很认真。也很懂得宽容和感恩，每当我在工作中出现错误的时候，他们都会笑着鼓励我。我从他们身上学到了真诚待人，简简单单生活就是快乐的生活哲理。所谓的教学相长应是如此，我教授他们知识，他们则向我传递了简单生活的人生哲理，并用他们的赤子之心洗涤我的心扉，让我感到快乐。

　　陶行知说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”老师对学生的深情包含在他们生活的点点滴滴当中，为人师表，更是严格对待自己生活的方方面面。只因为要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。做了十天教师，我真正体会到了这个职业的艰辛与伟大。因为在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。这种亲生体验让我对每一位辛勤工作的人民教师肃然起敬。是他们为国家呵护梦想，点燃希望。所以说大爱无声，师生情最真。

　　古人云：“星星之火，可以燎原。”我就是被科大学长们奉献社会的激情之火点燃，投身社会，用实际行动奉献自己的力量。同样的，我身边的同学也通过各种途径，各种方式在做社会实践，在为社会做贡献。我希望有越来越多的志愿者投身到这些工作中来。如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。

　　以上是我的社会实践报告，请老师点评。

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　　社会实践是一项大学生必须完成的“学习任务”，旨在为社会培养出能更好地适应社会复杂多变环境的“应变型”人才，更是为国家培养出真正的社会主义人。秉承着这样的时代主义信念，我如实地将之付诸行动。这不仅是为了适应社会，更是为了更早地把自己推销出去，把自己在学校所学知识以致用，我如实地深入社会，给了自己一个发展的机会，一个接触社会的机会。

　　实践内容：

　　本次实践我选择在我县城的一户平民家庭里，我的工作是负责他们家孩子的各科的学习辅导，我是在高中同学的介绍下得到这份工作的，本来我已经准备到我舅舅那儿找工作的，由于同学已经找上了，就勉力为之了，即使这工资也不高，还挺累的，但在于别人的相处中，我学到了很多东西，当然，在教别人功课的时候，我才从中体会到了当老师的酸甜苦辣，是时我才明白，老师不是那么好当的，没有十足的耐性和知识功底，想要干好这项工作还真是不可能的。

　　每天从早上八点一直感到下午六点，中午休息一小时，其实不是很累，因为当我想到我是在做一件有益于别人，还能得到些许回报的事情时，我就不会感觉累了。

　　本次的社会实践一共进行了十天，说实话，时间不长，但受益不浅。

　　实践结果：

　　我从本次的实践中得到了很多的东西，但最多的不是在物质上，而是精神上的，我之所以把实践对象选在中学生上，是因为，我完全能够了解到现在的中学生是在想什么，他们最需要的是什么样的教学方式，更或者是他们需要什么样的知识理解方式，我作为刚结束高中生活不久的大一学生，说明白点，我是这方面的过来人，我完全能够体会到高三学生在这一年是在想什么。

　　在我和他们相处的过程中，我真切地体会到了老师在向学生传授知识的时候的那种恨铁不成钢的急切心情，也体会到了老师的用心是良苦的，我突然发现，其实当时在上高中的时候最不喜欢的那位老师其实是对我们最好的人。

　　实践体会：

　　我们每一次做的事，每一次的选择都是我们人生的一步，甚至这每一步在我们的生命中都是举足轻重的，就像《蝴蝶效应》里面展示的那样，改变了你人生的任何一小步都会引起后续的诸多变迁。而这次的社会实践就是我人生中的'一段不可或缺的小插曲，至于唱得好与坏，当由我们以后的千万步来共同做决定了。

　　21世纪是一个瞬息万变的时代，这是作为21世纪人的我们不得不承认，也是不得不正眼看待的，不进步就会后退，而后退的结果就是望背兴叹，直至湮沉于这个强手如云的世界中，显然的是，没有一个“准社会人”能让自己就这样陷落，社会给我们多少期望，我们是看得到的，社会给我们多少挑战，我们也是需要勇气的。我看到了，每一个在校大学生都在摩拳擦掌，我要成为最后能把能量用在好处的人，每一天我都是在进步着的，成功在向我走来(相对的)，我当满怀拥抱!

　　可以说，社会实践只是一个小小的开始，我还有许多许多的工作要做，不只是深入社会，对于自己自身的素质修养同样是很有必要进行的，我也是不能容许有任何可能将我的努力付之一炬的隐性元素存在的，在这个纷乱复杂的社会中，光有学识是远远不够的，处在这样一个世界中，我们就自然地成为了一个法律意义上的世界人了，那么人与人就不可不可避免地会被各种各样地纽带给链接起来，这儿不仅有人事的连接，更多的是利益的连接，作为新世纪的大学生，如果不能明白这些将很难在社会上站稳脚跟。

　　如果没有给自己建立一个比较完备的“成功和进步预备”体系，在挑战来临的时候，我们就很难为自己找到一个应对的良策，也就难免会出现捉襟见肘的窘迫场景。我们都知道，没有一场成功的战役是在无准备的条件下打起来的，也没有一个将军会让他的士兵赤膊上阵。

　　现实的社会是不会同情弱者的，只会想到要利用强者，弱者永远是用来被淘汰的，我们也不得不正视一个事实――强者生存，弱者罹弃。

　　社会实践给了一个起点，一个展现自己的平台，这个平台不是学校给的，而是我们自己给自己的，不要说社会太现实，请看看在这个所谓现实的社会里，在我们从社会中攫取资源的时候，我们还能想到自己能为这个“现实的社会”做些什么呢?也许不久之后，我们也会变成一个现实的人，其实这不是社会的病，这只是社会在其演变过程中不得不产生与面对的阶段，在这么一个复杂的网络中，难免会产生一些社会的弊病，就像人这个复杂的生命在其运行中也会产生一些病变一样，社会不会要求我们能够在求得自己利益的同时还能往已经产生了老化现象的细胞中注入新鲜的营养。

　　所以，总结出来，我们还是应该感谢这个能给我们带来生命血液的社会，毕竟，我们还是要在这儿立足生活的。以上就是我本次社会实践的感想，我敢保证的就是我完全是出自于我最真实的内心，我永远都相信一句话――没有所谓的失败，只有暂时停止成功!

　　我也相信，我会赢。

　　x月xx日，我们来到了xx市xx县第一公庄中学，开始了我们为期十天的三下乡之行，

　　大学生暑假三下乡社会实践报告。这次三下乡，我们主要针对初二的学生进行教学，着重拓展他们的知识面。此外，校方也给与我们大力支持。此次活动，我不仅参加了语文教学活动，还参加了调研组的活动。通过这次活动，我收益良多。

　　首先，针对语文教学活动，虽然我做了充足准备，但是仍然心有余而力不足。第一次走上讲台，心情非常紧张，我以成语为线索，为同学们讲述战国四公子的故事。在讲课的过程中，故事能够吸引同学们的注意力，与同学们的互动不错，线条也比较清楚。当然，也存在不少不足的地方，第一，在讲课的过程中，我发现板书很难写好写整齐，这也是我以后需要着重锻炼的地方。第二，在上课过程中，容易忽略一部分学生，这也是以后要大力改正的地方。第三，姿态方面也有一点问题。最后，可能也是大家的通病，就是表达的问题，有时在上课时很难用确切的语言表达自己的意思。以上，是我在上课的过程中发现的问题。而在课下，我也深刻意识到自己知识面狭窄的问题。这些问题，都是我在这次实践动，中获得的教训。

　　其次，在课下，我们去听了一些语文老师的课，老师们也传授了一些经验给我们。比如说，授课知识面的涵盖要与学生实际相结合，表达的准确性，知识点的条理性等等，

　　而令我印象最深刻的一位老师是教历史的朱老师，这位朱老师，教了很多年语文以后，由于师资的问题，又教起了历史，在我们佩服其知识面的同时，更多的是被他的治学态度所感染。他讲了许多他对于一些名著的看法，不仅有理有据，而且观点新颖。就《红楼梦》来说，他就提出用方言解读的观点，他说，他看红楼梦，在翻了数十遍之后，每天打开书，不管翻到哪里，就从那里看下去，就这样一直反复着。我们就这样被他感动了，为他读书的态度，为他教学的态度，更为他那一片真挚之心。

　　最后，针对我们的调研活动，我们采访了校长和一些老师。由于我们调研的题目是关于新课标改革的。在与校长和老师交谈的过程中，我们得到了很多很宝贵的资料。除此以外，我们更加体会到了做教育的困难和做人的困难。

　　总之，这次三下乡我受益良多，知道了很多，也了解了很多。路还很长，生活在继续，我也在继续……

　　在这次实习中，给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨，要不怕吃苦，勇于激流勇进，有的工作虽然单挑又重复，但这是磨练意志最有效的方法，我告诫自己要认真完成，对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核，做到每一件事的过程中遇到困难，一定要争取不抛弃，不放弃，坚持“战斗”，只要希望还在，胜利一定属于我们。