四年级语文上册：《蟋蟀的住宅》教学设计 篇4

　　课文的题目比较新奇，能激发我们的阅读兴趣。学习时要边读边想：作者是从哪几个方面来写的，蟋蟀的住宅有哪些特点，蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。在阅读中要注意积累好词好句，体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。

　　一、我能读得正确，写得美观

　　zhù?? zhái

　　xuǎn?? zé

　　wā???? jué

　　háo???? bù????? kě????? xī

　　zhòu?? yǔ

　　dòng? xué

　　yǐn???? bì

　　suí???? yù????? ér???? ān

　　二、我能在括号里填上合适的词语

　　（　　　）的隧道　　　（　　　）地选择

　　（　　　）的工具　　　（　　　）地铺开

　　（　　　）的住宅　　　（　　　）地学习

　　（　　　）的本领　　　（　　　）地讨论

　　（　　　）的工程　　　（　　　）地摆动

　　三、我能写出下列词语的反义词

　　安静──（　　）　　舒服──（　　）　　光滑──（　　）

　　干燥──（　　）　　柔弱──（　　）　　慎重──（　　）

　　温和──（　　）　　简单──（　　）　　隐蔽──（　　）

　　四、我会填写关联词语

　　1、它的出名（　　）由于它的唱歌，（　　）由于它的住宅。

　　2、蟋蟀钻在土底下干活，（　　）感到疲劳，它（　　）在未完工的家门口休息了一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。

　　3、（　　）在冬天，（　　）气候温和，太阳晒到它住宅的门口，（　　）可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

　　五、我的阅读天地

　　一只青蛙正在草丛中慢慢地爬着。当你稍一走近，它就猛地一跳，跳到那（飘　漂）着浮萍的池塘里。这一跳，足足有它体长的二十倍距离呢！然后，它以最标准的蛙泳姿势，向对岸游过去。

　　啊！青蛙真是跳远健将，游泳的专家。∥

　　岂止如此，青蛙喜欢唱歌，又是歌唱家。每到黄昏，住在池塘边的青蛙中，有一只老蛙先发出单音的独唱，然后用震音发出一短（呜　鸣），接着满池塘的青蛙，都亮开了嗓门，跟着唱起来，形成美妙而神（密　秘）的大合唱。∥

　　青蛙，不仅是歌唱家，还是捕捉害虫的能手，保护农作物的卫士。据统计，一只青蛙每年捕食的害虫约有一万多只。青蛙是有益的动物，怪不得人们对它另眼相看呢。∥

　　1、在文章的括号里选择合适的文字。

　　2、文章已用“∥”分成三段，用“　　”画出各段的中心句。

　　3、青蛙是　　　　，　　　　，又是　　　　，还是　　　　的能手，

　　的卫士。人们对它另眼相看的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　。