感悟人性魅力 沐浴人文光芒——《九色鹿》教学预案 篇9

　　一、复习词语导入。

　　1.板书课题，齐读。今天我们继续学习民间故事《九色鹿》。

　　2.课件出示：

　　见义勇为???? 见利忘义

　　不求回报???? 恩将仇报

　　舍己为人???? 背信弃义

　　沉着机智???? 灵魂肮脏

　　3、你有什么发现？读后你有什么感受？能把你的感受通过朗读读出来吗？

　　4、你能用一个字来概括第一竖排的词语吗？（提出美丑主线）

　　二、探讨交流。

　　1.课件出示：

　　请同学们默读课文，划出课文中体现美与丑的句子，并想一想美在哪里，丑在何处？做上记号，写上感受，在小组里交流交流。

　　2、默读空间，（提出默读要求：默读就是静下心来读，用你的眼读，用你的心读，用你的手读！）师巡视指导。

　　三、品读感悟

　　同学们交流得真热烈，那我们先来汇报体现美的句子。

　　预设一：

　　●在一片景色秀丽的山林中，有一只鹿。它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。

　　1.出示图。九色鹿的外表很美。（外表美）

　　2.你发现了它的美，能读出他的外表美吗？指名读、齐读。

　　3.读得真好。这一段写出了九色鹿的外表美。接着我们继续交流，你还发现了哪些美？

　　预设二：

　　●九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。

　　1.你能从中体会出什么？（板书：勇敢）

　　2.出示课件：救命啊，救命！

　　你发现什么？情况怎样？（危急）谁来读出来?

　　对比读：

　　女生读：救命啊，救命!

　　男生读：九色鹿立即纵身跳入河中，把落水人救上岸来。

　　预示三：

　　勇敢的力量来自善良的心灵！还能从九色鹿身上找到美吗？

　　●九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”

　　1) 从这段话中你看出了九色鹿美在哪里？（板书：无私或不求回报）

　　2)面对调达的感激，九色鹿是平静的，请你来读他的话——（“并不是”“只要”加点，读出无私。）面对刚从水里救出来的调达，九色鹿并不关心他的回报，他只催促他——（“快回家吧”加点，读出关切。）

　　预设四：

　　还有吗？你还找出了哪些句子？刚才我们读出了九色鹿的外形美、勇敢无私的美，还划了哪些句子？请你说说。

　　●九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”

　　1)自读，你有什么不懂的地方吗？（交流）：

　　（此处为何用“您、陛下”？“滥杀无辜”什么意思？“灵魂肮脏“什么意思？）

　　2）国王都带领着千军万马来捉拿九色鹿了，为什么九色鹿在说话的时候还要称呼他“您、陛下”呢?从中你看出九色鹿怎么样？其实在九色鹿的这段话中也有一句充满机智的句子，你发现了吗？这是一个什么句子？九色鹿实际上想说什么？如果你杀了我，天下人就会——笑话你，多么机智勇敢的九色鹿呀！读出来！

　　3）调达发过誓吗？出示：调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。

　　a、理解“誓”，感受起誓的郑重。

　　b、如果你是调达你会怎样起誓呢？（在语气上进行引导）

　　c、如此重誓言，他遵守了吗？是呀，一看到皇榜，一看到重金悬赏，一想到就要发大财了，他就进宫告密。此刻你想说什么？相机板书：见利忘义、恩将仇报、背信弃义……

　　d、结合板书理解“灵魂肮脏”，这就是丑！面对这样的卑鄙小人，九色鹿如何不气愤？谁来痛斥调达？再读九色鹿的话。

　　▲你来痛斥调达。（评：表达气愤并不是一定在于声高，而在于发字内心。“你读得很激动，和九色鹿当时的心情一样，不过九色鹿当时更多的是愤怒，你能愤怒地来读一读吗？”

　　▲给你辩驳的机会，快点让国王醒悟吧！（评：“读得真好，不过，对国王的语气和对调达的语气都一样吗？肯定不一样，再读读，有变化才有精彩。”）

　　4）其实课文中还有其他美与丑的表现，你能发现吗？快速浏览一下课文。

　　国王知错就改，维护公正

　　王妃贪婪自私。

　　四、巩固延伸。

　　1、有的版本上说，王妃没有得到九色鹿的皮毛，气死了，真可惜。估计国王回去没有好好向他解释。让我们代国王向她好好介绍一下九色鹿，让他了解调达的丑恶，让她也像国王一样拥有改变的机会。

　　国王对王妃说，??????????????????????????????????????????

　　（可以用上下面的句子）　　

　　示：人无信不立　　???????? 言必信，行必果

　　君子一言，驷马难追??? 　　火心要空，人心要实

　　2、同学们，如果这块黑板就是整个世界，在这个世界上你最不想看到的是什么？（相机擦去不想看到的，那么，大家看看现在这个世界上剩下的是什么？让我们默默地将他们记在心里，生轻声度词语，师一一将它们擦去。

　　作业设计：现在黑板上还留下调达，孩子们，民间故事宣扬真善美，咱们就宽恕他吧，给他一次改过自新的机会，请你给九色鹿加一个结尾，饶恕调达。因为宽恕也是一种美！

　　同学们记住：美丽的外表和美的心灵结合，美才会放射出真正的光辉。