项目的奖金分配规章制度 篇2

　　为加强对机关文书档案和违纪人员档案的管理，保证机关档案的平安和合理利用，特制定本制度。

　　（一）机关文书档案是机关重要的机密材料，涉档人员应结实树立保密保卫意识，确保机关档案的平安。

　　（二）档案管理人员要严格遵守保密制度。不得擅自转移、分散和销毁档案；不得擅自提供档案或向别人泄露档案内容；不得擅自将无关人员带入档案室。

　　（三）保持存档地段的清洁，严禁在档案柜旁存放不利平安的物品，严禁在档案室吸烟。经常检查防盗、防火、防潮、防蛀设施，发现问题及时报告并采取补救措施。

　　（四）查阅借用档案，必须经分管指导同意。外单位查阅档案，须经主要指导批准并填写《查阅档案申请表》，同时由查阅档案单位负责人和本机关分管指导签署意见后，方可查阅。查档人员只能查阅经同意查阅的档案材料，不得在档案材料上圈画、涂改，不得拆换、抽取、增添档案材料，未经批准不得复制、抄录和拍照档案材料。本机关档案一般不外借，特殊情况经过批准后可以借用，但必须严格手续，加强管理，借阅单位必须妥善保存，不得转借、毁损，借用时间一般不得超过一个月。

　　（五）机关档案管理由办公室负责。文书档案管理按照县档案主管部门的要求办理，原则时限在10年以上的文书档案应移送县档案馆保存。机关各室立卷归档的文书档案，除需要移送机关档案室统一管理的外，其余的档案由各室自行保存。

　　（六）档案管理人员工作如有变动，应认真做好档案及相关资料的移交工作。

　　老师成长档案管理制度是一种以老师为本，注重开展老师个体的制度。它立足于在不断开展的教育教学，以目的.引领施以评价，促进开展，具有明显的鼓励功能、教育功能和反思功能。它能让老师根据自己的工作才能和工作表现，确定个人开展需求（最近开展区），制定老师的个人开展目的。它能向老师提供日后培训或自我开展的时机，进步老师履行工作职责的才能，从而促进学校的将来开展。最大限度地满足了老师尊重和自我开展的需要，从社会、心理方面来鼓励老师的工作热情和积极性。更能促进教职工的专业化开展。

　　对于学校的开展，老师专业化建立是根本。我们都知道深化开展老师才是学校创品牌的关键因素。没有好老师，学校只能是昙花一现，没有原创力和可持续力。